3~4歲，在提醒下，能遵守游戲和公共場所的規(guī)則；知道不經(jīng)允許不能拿別人的東西，借別人的東西要?dú)w還；愛護(hù)玩具和其他物品。

4~5歲，感受規(guī)則的意義，并能基本遵守規(guī)則；不私自拿不屬于自己的東西；知道說謊是不對的；知道接受了的任務(wù)一定要完成；在提醒下能節(jié)約糧食、水電等。

5~6歲，理解規(guī)則的意義，能與同伴協(xié)商制定游戲和活動(dòng)規(guī)則；愛護(hù)公物，用別人的東西時(shí)也知道愛護(hù)；做了錯(cuò)事敢于承認(rèn)，不說謊；能認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己所接受的任務(wù)；愛護(hù)身邊的環(huán)境，注意節(jié)約資源。

特別提醒

經(jīng)常和孩子玩帶有規(guī)則的游戲，遵守共同約定的游戲規(guī)則。

利用實(shí)際生活情景和圖書故事，向孩子介紹一些必要的社會(huì)行為規(guī)則，以及為什么要遵守這些規(guī)則。

發(fā)現(xiàn)孩子說謊時(shí)，要反思是否是因自己對孩子的要求過高過嚴(yán)造成的。

經(jīng)常給孩子分配一些力所能及的任務(wù)，要求他們完成并及時(shí)給予表揚(yáng)，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和負(fù)責(zé)的態(tài)度。

編后語

以上只是孩子在不同年齡的基本發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，而不是標(biāo)準(zhǔn)，正如《指南》中所說的：家長和學(xué)校，需要做的是支持和引導(dǎo)每個(gè)孩子從原有水平向更高水平發(fā)展，按照自身的速度和方式到達(dá)《指南》所呈現(xiàn)的發(fā)展“階梯”，一定要尊重孩子發(fā)展的個(gè)體差異，切忌用一把“尺子”衡量所有孩子。