第三章　一級(jí)教師評(píng)審條件第十條　教科研工作要求積極參加教科研活動(dòng)，任現(xiàn)職以來(lái)，獨(dú)立或作為第一作者在縣（市、區(qū)）級(jí)以上的教育教學(xué)刊物上發(fā)表過(guò)本學(xué)科教學(xué)研究論文2篇；或在縣（市、區(qū)）級(jí)以上教育主管部門(mén)委托組織或認(rèn)可的論文評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)1篇；或參與市級(jí)以上教育主管部門(mén)組織編寫(xiě)的教材5千字以上；或承擔(dān)縣（市、區(qū)）級(jí)以上教科研課題研究并撰寫(xiě)課題報(bào)告或課題研究論文。

　　讓老師們了解論文寫(xiě)作的基本要求，掌握基本的論文寫(xiě)作技巧知識(shí)，舉例：《小班幼兒入園分離焦慮研究》

　　論文格式1、論文題目（宋體，二號(hào)字）《小班幼兒入園分離焦慮研究》

　　題目要求用詞精準(zhǔn)。

　　2、摘要和關(guān)鍵詞摘要是文章主要內(nèi)容的摘錄，不超過(guò)三百字為宜。主要是簡(jiǎn)單介紹選題，并說(shuō)明論文所用的主要研究方法。

　　關(guān)鍵詞是對(duì)表述論文的中心內(nèi)容有實(shí)質(zhì)意義的詞匯。關(guān)鍵詞是用作計(jì)算機(jī)系統(tǒng)標(biāo)引論文內(nèi)容特征的詞語(yǔ)，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個(gè)詞匯作為關(guān)鍵詞。

　　（關(guān)鍵詞：分離焦慮；小班幼兒；入園）3、引言引言又稱(chēng)前言、序言和導(dǎo)言，用在論文的開(kāi)頭。引言一般要概括地寫(xiě)出作者意圖，說(shuō)明選題的目的和意義, 并指出論文寫(xiě)作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。

　　4、論文正文（宋體，五號(hào)字，單倍行距）正文是論文的主體，正文應(yīng)包括論點(diǎn)、論據(jù)、論證過(guò)程和結(jié)論。

　　5. 參考文獻(xiàn)一篇論文的參考文獻(xiàn)是將論文在研究和寫(xiě)作中可參考或引證的主要文獻(xiàn)資料，列于論文的末尾。參考文獻(xiàn)應(yīng)另起一頁(yè)。

　�。ㄒ�用內(nèi)容必須全部體現(xiàn)于參考文獻(xiàn)，否則視為抄襲）1、連續(xù)引用他人論文超過(guò)200字而未注明出處的；2、使用他人已發(fā)表的事例、數(shù)據(jù)、圖表等內(nèi)容未經(jīng)授權(quán)或未注明出處的；3、原文復(fù)制或通過(guò)改變個(gè)別詞語(yǔ)、詞組及重排順序，復(fù)制他人論文內(nèi)容超過(guò)本人所撰寫(xiě)總字?jǐn)?shù)的15%的。

　　鹽城市教育學(xué)會(huì)：一旦在評(píng)審中發(fā)現(xiàn)參評(píng)論文中有嚴(yán)重抄襲現(xiàn)象的，不僅取消參評(píng)資格，而且還將曝光批評(píng)，通報(bào)到有關(guān)市、縣教育行政部門(mén)。