4、保證戶外活動(dòng)時(shí)間，調(diào)動(dòng)幼兒參與鍛煉的積極性，引導(dǎo)幼兒嘗試使用不同的運(yùn)動(dòng)器械和運(yùn)動(dòng)方式。

　　5、運(yùn)動(dòng)過程中關(guān)注每個(gè)幼兒的情況，依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和體質(zhì)差異，合理安排運(yùn)動(dòng)量，注意運(yùn)動(dòng)的密度和強(qiáng)度。

　�、娌俟�(jié)1、教師示范節(jié)奏準(zhǔn)確、動(dòng)作有力。

　　2、在做操的過程中，教師注意調(diào)動(dòng)幼兒的整體精神面貌，并能與幼兒有語言和神態(tài)的互動(dòng)和交流。

　　3、適時(shí)提醒、糾正個(gè)別幼兒的動(dòng)作。

　　三、生活活動(dòng)★重點(diǎn)關(guān)注的幼兒發(fā)展目標(biāo)身體健康、安全感與接納自我、精細(xì)動(dòng)作能力、衛(wèi)生習(xí)慣、文明交往習(xí)慣、自理意識(shí)★規(guī)范操作內(nèi)容與要求㈠盥洗1、飯前、外出、集體活動(dòng)前和入睡前安排、提醒幼兒入廁，便后洗手。

　　2、對(duì)便溺在褲子里的幼兒盡量回避同伴，領(lǐng)到適宜處邊安慰邊換洗。

　　3、培養(yǎng)幼兒每天按時(shí)排便的習(xí)慣，允許幼兒根據(jù)自身需求隨時(shí)大小便。

　　4、在照顧幼兒入廁后、準(zhǔn)備食物及吃飯之前及時(shí)洗手，并提醒幼兒在餐點(diǎn)前、如廁后和手臟時(shí)洗手。

　　5、做好盥洗前的準(zhǔn)備工作，放好毛巾、肥皂、護(hù)膚霜，指導(dǎo)或提醒幼兒洗手后擦護(hù)膚霜。

　　6、提醒幼兒洗手前卷好袖子，幫助有困難的幼兒卷好袖子，指導(dǎo)幼兒認(rèn)真洗凈雙手。

　　7、幼兒集體盥洗時(shí)，老師進(jìn)入盥洗室觀察指導(dǎo)，并保證每個(gè)孩子都在視線范圍內(nèi)。

　�、娌忘c(diǎn)1、創(chuàng)設(shè)安全、整潔、寬松溫馨的餐飲環(huán)境，使幼兒心情愉悅，增強(qiáng)食欲。

　　2、指導(dǎo)幼兒開展餐前準(zhǔn)備工作：如午餐報(bào)告、餐前盥洗等，午餐報(bào)告應(yīng)根據(jù)不同年齡段幼兒的特點(diǎn)采取不同的形式展開。

　　3、為中大班幼兒提供餐飲自助的機(jī)會(huì)，教給幼兒餐飲自助的方法，鼓勵(lì)和支持幼兒自我服務(wù)并為同伴服務(wù)。

　　4、了解掌握幼兒的食量、進(jìn)餐特點(diǎn)及不同需求，運(yùn)用適宜的方法糾正偏食、挑食（如：對(duì)偏食幼兒采用先少盛再逐漸添加，或用自身積極的語言、態(tài)度、表情、榜樣行為等引導(dǎo)），為特殊幼兒提供特殊餐點(diǎn)。

　　5、幫助和引導(dǎo)幼兒建立必要的進(jìn)餐規(guī)則，進(jìn)餐過程中，教師要進(jìn)行適時(shí)觀察和指導(dǎo)，為不同的幼兒提供幫助。

　�、缥缢�1、睡前組織一些放松安靜的活動(dòng)，如傾聽"分享小廣播"、散步、談話等。

　　2、睡前提醒幼兒小便洗手，特別提醒容易便溺的幼兒。

　　3、教會(huì)并鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立有序地脫穿衣物，并疊放整齊，放在指定的位置。

　　4、睡覺前后做好"兩開兩關(guān)"：脫衣前、穿衣前關(guān)窗，午睡時(shí)、穿好衣服后適當(dāng)開窗，保證臥室良好的通風(fēng)狀態(tài)和亮度。

　　5、采取適宜的方式，指導(dǎo)和幫助幼兒學(xué)會(huì)正確的整理床鋪、養(yǎng)成正確的睡眠姿勢(shì)（側(cè)臥或仰臥）和習(xí)慣。

　　6、幼兒午睡過程中做到經(jīng)常性地觀察、巡視、護(hù)理等（15分鐘一次），及時(shí)處理異常情況，如幫助幼兒蓋好被褥；觀察提醒幼兒的睡姿；檢查幼兒睡覺時(shí)手上是否有小物件，確保安全，防止異物進(jìn)鼻、口；照顧入睡困難、有特殊需要（易尿床的幼兒、身體不適等）的幼兒等。

　　可組織中大班幼兒開展值日生活動(dòng)，協(xié)助教師進(jìn)行午餐管理和服務(wù)。

　　四、學(xué)習(xí)活動(dòng)★重點(diǎn)關(guān)注的幼兒發(fā)展目標(biāo)認(rèn)知發(fā)展（關(guān)于身心健康、科學(xué)、社會(huì)等方面的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)）、審美與藝術(shù)表現(xiàn)、語言能力★規(guī)范操作內(nèi)容與要求1、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)確定適宜的活動(dòng)目標(biāo)，并在確定目標(biāo)時(shí)考慮班級(jí)幼兒的特點(diǎn)，讓幼兒通過活動(dòng)有所發(fā)展。

　　2、通過日常生活中觀察、與幼兒談話、游戲等，發(fā)現(xiàn)、捕捉幼兒的興趣點(diǎn)，拓展有價(jià)值的興趣，生成教育活動(dòng)。

　　3、在師幼活動(dòng)過程中，注意抓住幼兒隨時(shí)產(chǎn)生的新的有價(jià)值的興趣和疑問，不斷調(diào)整、引申、發(fā)展教育內(nèi)容和派生出新的教育活動(dòng)。

　　4、針對(duì)不同的目標(biāo)，可以組織正式的集體或分組教學(xué)活動(dòng)，也可以將學(xué)習(xí)目標(biāo)滲透在區(qū)角材料中，由幼兒自行操作、自學(xué)，達(dá)到目標(biāo)。

　　5、制定活動(dòng)計(jì)劃時(shí)，預(yù)先猜測(cè)幼兒可能的反應(yīng)，給自己準(zhǔn)備幾種不同的回應(yīng)方法。

　　6、做好教育活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，比如充分理解、分析熟悉教材，準(zhǔn)備好教育活動(dòng)計(jì)劃以及活動(dòng)所需教具學(xué)具等，做好活動(dòng)空間的準(zhǔn)備工作，如幼兒座位的排放、演示黑板及操作材料的擺放。

　　7、關(guān)注全體幼兒，接受來自幼兒的反饋，盡可能給每個(gè)幼兒表現(xiàn)表達(dá)的機(jī)會(huì)，并注意傾聽幼兒的表述，必要時(shí)重復(fù)某些孩子的表達(dá)，引起其他幼兒的注意，引導(dǎo)他們向同伴學(xué)習(xí)。

　　五、區(qū)域活動(dòng)、角色游戲★重點(diǎn)關(guān)注的幼兒發(fā)展目標(biāo)自主性、專注與投入、交往、想象、表達(dá)表現(xiàn)自己的想法★規(guī)范操作內(nèi)容與要求1、保證幼兒充足的區(qū)域活動(dòng)和角色游戲的時(shí)間和空間。

　　2、提供豐富多樣的游戲材料供幼兒自由選擇，確保游戲材料的安全、衛(wèi)生。

　　3、給每個(gè)幼兒自由選擇游戲的權(quán)利，讓幼兒在輕松自由的氛圍中敢于選擇，學(xué)會(huì)選擇。

　　4、啟發(fā)幼兒自主商議、決定游戲方式，創(chuàng)造游戲玩法，引導(dǎo)幼兒參與制定游戲規(guī)則。

　　5、對(duì)處于不同游戲區(qū)的每一個(gè)幼兒予以關(guān)注，有目的地觀察幼兒游戲的情況，并根據(jù)觀察到的現(xiàn)象對(duì)游戲材料的投放和游戲區(qū)的劃分進(jìn)行調(diào)整。