另外，還應鍛煉幼兒處理問題的能力。我們應讓幼兒處理力所能及的事情，盡量讓他們成為處理問題的主角，使他們覺得自己的事情自己能處理。讓幼兒學會自己解決問題，不僅培養(yǎng)了幼兒的自主意識，還提高了幼兒分辨是非的能力五、讓幼兒成為自主性發(fā)展的主人自主性是個性的一個方面，主要是指一個人的獨立性和主動性，即不依賴他人，自己主動負責的個性特征。幼兒是一個社會的人，他生來就具有人的尊嚴和價值，幼兒有自己的特點和需要，他們有自主性、獨立性，有自己獨立的人格。因此，幼兒教師必須要樹立正確的指導思想，充分認識到幼兒在活動中的主體地位，努力讓幼兒成為自主性發(fā)展的小主人。

　　在培養(yǎng)幼兒興趣，激發(fā)幼兒在戶外體育活動中的自主性需要多種多樣的手段。首先要讓幼兒通過自己動手操作發(fā)展自主性。根據教學要求，我盡量在活動中提供不同的操作難度的材料，采取讓幼兒自主選擇，自由操作，采取明主的方法，同時還耐心地傾聽孩子們的想法，用充分的耐心傾聽孩子的感受，留出充分的教學時間為幼兒提供表達的機會。另外，在活動結束之前，安排交流活動經驗的環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒把自己的玩法演示給大家看。這樣，既為每個孩子提供了自我表現的機會，又讓很多幼兒開拓了視野，學習到別人的好方法。堅持經常性的交流總結，能夠讓幼兒在成功的體驗中得到發(fā)展，不斷成長。

　　在體育活動中培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的自主性，需要凸顯孩子的主體性，引導幼兒自主地學習、探索；需要讓孩子敢于發(fā)表自己的主見，逐漸培養(yǎng)和發(fā)展自主學習能力。在幼兒的體育活動中，強調自主游戲，并不是對幼兒游戲活動的放任，自主有度， 教師應把握幼兒自主的尺度， 讓幼兒學會在正確衡量自己能力水平的基礎上，自主有度的選擇適合自己的運動技能，教師要引導幼兒發(fā)揮想象力，豐富自己的行為表現，在活動中鍛煉身體、啟迪智慧。努力在體育活動中培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的自主性、主動性，讓幼兒自主地學習、探索、發(fā)展、提高，讓孩子們健康快樂的成長！