作為一名即將踏上工作崗位的應屆畢業(yè)生，歷經(jīng)四年的學習，在一定程度儲備了足夠豐富上的理論知識，但實踐經(jīng)驗不足是目前所亟需解決的問題。所幸在上崗之前參加了官渡區(qū)教育局組織的崗前培訓，本次培訓邀請來了多位有經(jīng)驗的教育專家，他們以鮮活的實例和豐富的實踐經(jīng)驗及精湛的理論闡述，向我們展示了如何成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過短暫的三天崗前培訓，我學到很多關于教師法律知識、師德、教學技巧等方面的知識，也深刻的體會到自身的不足，更明白了要做一名合格的幼兒教師是需要不斷的學習和改變。下面我依據(jù)學習中的體會及自身存在的不足，反思在今后的工作中需要努力改進的方向。

　　一、應具一定的法律素養(yǎng)教師應具有一定的法律知識，較強的法律信念，自覺的法律意識，積極遵守教育法律法規(guī)的意識。作為一個幼兒教師最應該知道的基本法律就是《義務教育法》、《教師法》、《教育法》等相關法律法規(guī)。充分認識到自己的權利與義務，在教學工作中更要充分尊重學生的權利，絕不能以暴力的方法或以暴力相威脅，或以其他強制性的手段，侵害學生的身體健康的侵權行為。由于幼兒年紀較小，表達能力不強，作為幼兒教師在日常工作中更應注重細節(jié)，必須在法律允許的范圍內(nèi)行使自己的權利，必須盡力確保幼兒的人身安全。當自身及幼兒的正當權益受到傷害時，必須勇敢拿起法律武器保護幼兒，保護自己。

　　二、應具有崇高的使命與修養(yǎng)關于教師的使命，韓愈的《師說》里這樣說到："師者，傳道授業(yè)解惑者也"。這是中國古代圣賢對教師的最貼切的形容，教師是知識種子的傳播者，是文明之樹的培育者，人類靈魂的塑造者，又是人類社發(fā)展與進步的開拓者，是祖國花朵健康成長的引路人和光輝典范。因而，樹立崇高的使命感，對教師而言是做好本職工作所必須的，只有熱愛自己的本職工作才能在繁瑣的日常工作中做到極致。

　　教師的言行是對學生影響的重要因素之一，它不僅影響著學生學習狀況及其效果，而且影響著學生人格等心理品質的形成和心理健康的發(fā)展水平。因此，要在"修德、修道、修術、修為"四個方面不斷提升自己的修養(yǎng)：修德，德為師之本，教師應有職業(yè)操守，責任的使命，并博愛仁義。修道，對教育和教育規(guī)律有深刻的理解，對學科知識和專業(yè)知識要全面而透徹的把握，對跨學科知識有廣……【未完，完整版請點擊下載】