前  言教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到億萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到國(guó)家的前途命運(yùn)和民族的未來(lái)。長(zhǎng)期以來(lái)，廣大教師教書育人、敬業(yè)奉獻(xiàn)，贏得了全社會(huì)的尊重。同時(shí)也必須看到，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件和開放環(huán)境下，學(xué)校教育和師德建設(shè)工作面臨許多新情況、新問題和新的挑戰(zhàn)，人民大眾對(duì)于優(yōu)質(zhì)教育日益增長(zhǎng)的需求，對(duì)教師素質(zhì)提出了新的更高的要求。師德建設(shè)工作還存在許多不適應(yīng)的方面和薄弱環(huán)節(jié)。教師隊(duì)伍的師德水平和全面素質(zhì)亟待進(jìn)一步提高，師德建設(shè)工作亟待進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)，師德建設(shè)的制度環(huán)境亟待進(jìn)一步改善。在新的歷史時(shí)期，加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)是一項(xiàng)刻不容緩的緊迫任務(wù)。

　　"師者，傳道、授業(yè)、解惑也"。教師不僅僅是教授知識(shí)的源泉，而且是傳承文明的導(dǎo)師，教書育人的園丁，以身作則的楷模。"為人師表"不僅表現(xiàn)在課堂上，而且表現(xiàn)在生活中，表現(xiàn)在無(wú)數(shù)細(xì)節(jié)中。教師的儀表端莊、樸實(shí)、整潔、大方、自然，風(fēng)度優(yōu)雅，可以給學(xué)生充實(shí)、穩(wěn)重、積極向上的感覺；而生活懶散、衣冠不整、不講衛(wèi)生、粗言臟語(yǔ)等不良儀表和習(xí)慣，會(huì)有損教師的形象。那些愛崗敬業(yè)、愛生如子、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、無(wú)私奉獻(xiàn)、以身作則、表里如一的教師總是會(huì)得到學(xué)生肯定并會(huì)影響到學(xué)生的終生。禮儀是人類社會(huì)最起碼的道德規(guī)范，是一個(gè)人的思想境界、學(xué)識(shí)水平、道德素質(zhì)、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，是教師外在形象與內(nèi)在氣質(zhì)及素質(zhì)的綜合表現(xiàn)。加強(qiáng)禮儀規(guī)范是時(shí)代的呼喚、社會(huì)的要求、人民的期望。教師擔(dān)負(fù)著塑造人類靈魂的崇高使命；教師的禮儀是師德修養(yǎng)的重要組成部分。規(guī)范教師禮儀是弘揚(yáng)高尚師德的一個(gè)基本內(nèi)容。作為一名教師應(yīng)注意提高專業(yè)和道德素養(yǎng)、塑造教師良好形象，應(yīng)該了解和遵守課堂禮儀、師生禮儀、公共禮儀、社交禮儀等方方面面的知識(shí)，并加強(qiáng)自我反省、自我規(guī)范、自我約束、自我警策，把愛心獻(xiàn)給學(xué)生、誠(chéng)心獻(xiàn)給同事、忠心獻(xiàn)給事業(yè)，做一名嚴(yán)以律己，寬以待人，學(xué)高為師，身正為范的光榮的人民教師。

　　為全面貫徹黨的十七大精神，深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，不斷深化師德師風(fēng)建設(shè),提高教職工隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，辦好人民滿意的教育，我市決定在2010年開展"塑師魂、立師德"師德主題教育活動(dòng)。為配合主題教育活動(dòng)的開展，我局收集、整理、編印了《教師職業(yè)道德與禮儀規(guī)范選編》培訓(xùn)資料�！督處熉殬I(yè)道德與禮儀規(guī)范選編》共分四篇：第一篇為《教師職業(yè)道德規(guī)范》，第二篇為《教師禮儀規(guī)范》，第三篇為《師德典型案例選》，第四篇為《師德名言選》。

　　望全市各級(jí)各類學(xué)校廣泛宣傳，認(rèn)真學(xué)習(xí)，切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高教師德能素質(zhì)，推動(dòng)我市教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

第一篇    教師職業(yè)道德規(guī)范
第一章    《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》原文   ……………4
第二章    解讀《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》   ……………5
第三章    學(xué)習(xí)貫徹新《規(guī)范》座談會(huì)發(fā)言摘選 ……………15
第四章    社會(huì)主義榮辱觀“八榮八恥”       ……………28
第五章    仙桃市中小學(xué)教師行為規(guī)范（試行）  ……………34
第二篇    教師禮儀規(guī)范
第一章    教師禮儀概述                     ……………40
第二章    教師禮儀“五要素”               ……………42
第三章    進(jìn)出校門禮儀和集會(huì)禮儀           ……………56
第四章    課堂交往禮儀                     ……………58
第六章    辦公交往禮儀                     ……………67
第五章    課外交往的禮儀                   ……………80
第七章    與家長(zhǎng)交往的禮儀                 ……………93
第八章    社會(huì)交往禮儀                    ……………101
第三篇 師德典型案例選
第一章      全國(guó)師德標(biāo)兵事跡摘選          ……………110
第二章      師德警示案例                  ……………163
第四篇    師德名言選

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