四  關注幼兒的感受 ，保護其（自尊心 ）和自信心五  成人要（ 以身作則 ），以尊重、關心的態(tài)度對待自己的父母、長輩和其他人。

　　六  經常和幼兒一起參加一些（ 群體性）的活動，讓幼兒體會群體活動的樂趣。

　　七  成人要遵守（ 社會行為  ）規(guī)則，為幼兒樹立良好的榜樣。

　　八  對幼兒表現(xiàn)出的（遵守規(guī)則）的行為要及時肯定，對違反行為給予糾正。

　　九  發(fā)現(xiàn)幼兒說謊時，要反思是否因自己對幼兒要求（過高過嚴 ）造成的。如果是，要及時調整自己的行為，同時要嚴肅地告訴幼兒說謊是不對的。

　　十  小年齡的幼兒經常分不清想象和現(xiàn)實，成人不要誤認為他是在（  說謊）1、《指南》共有（ 32）個學習忽然發(fā)展目標。

　　2《指南》從（  五個）個領域描述幼兒的學習與發(fā)展。

　　3《指南》的目標部分分別對3-4歲、4-5歲、5-6歲三個年齡段（  末期）幼兒應該知道什么、能做什么、大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理期望，指明了幼兒學習與發(fā)展的具體方向。

　　4、（5-6歲）歲幼兒在講話和表達方面的典型性表現(xiàn)是能有序、連貫、清楚的講述一件事情。

　　5、《指南的》的研制工作經歷了（ ）個階段。

　　A 三個          B 四個            C 五個6、科學領域包括兩個方面，是什么（科學探究和數(shù)學認知）。

　　7、藝術領域從(感受與欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)造)個方面，強調讓幼兒學會發(fā)現(xiàn)和感受外界與生活中美的事物；讓幼兒欣賞多種藝術形式和作品，萌發(fā)對美的感受和體驗。

　　8、（3-4歲）兒經常問各種問題或好奇的擺弄物品。

　　9、（4-5歲）歲的幼兒能用圖畫或其他符號進行記錄。

　　10、（ 藝術 ）是人類感受美，表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的主要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態(tài)度的。

　　11、幼兒（科學）學習的核心是激發(fā)探究興趣，體驗探究過程，發(fā)展初步的探究能力。

　　12、幼兒的思維特點是以（ 具體）形象思維為主。

　　13、通過（ 拍照 ）和畫圖等方式保留和積累有趣的探索與發(fā)現(xiàn)。

　　14、（3-4歲）的幼兒能感知和發(fā)現(xiàn)物體和材料的軟硬、光滑和粗糙等特性。

　　15、引導（ 5歲）歲的幼兒關注和思考動植物的外部特征、習性與生活環(huán)境對動植物生存的意義。

　　16、（ 4-5歲）歲的幼兒能夠專心地觀看自己喜歡的文藝演出或藝術品，有模仿和參與的愿望。

　　17、讓幼兒傾聽和分辨各種聲響，引導幼兒用自己的方式表達他對（音色）、強弱、快慢的感受。

　　18、鼓勵幼兒在生活中細心觀察、體驗，為（  ）活動積累經驗與素材，A 科學             B 藝術            C 語言1、健康是指人在身體、心理和（ 社會 ）適應方面的良好狀態(tài)。

　　2、幼兒做錯事時要（ 冷靜）處理，不厲聲斥責。

　　3、知道保護眼睛，連續(xù)看電視不超過( 15 )分鐘。

　　4、保證幼兒每天的睡眠時間，午睡一般應達到（ 2）小時左右。

　　5、營照溫暖（輕松 ）的心理環(huán)境，讓幼兒形成安全感。

　　6、幼兒的運動時間一般不少于（2）小時。

　　7、讓幼兒保持有（ 規(guī)律）的生活，養(yǎng)成良好的作息時間。

　　8、吃飯時不過分（催促）提醒幼兒細嚼慢咽，不要邊吃邊玩。

　　9、提醒幼兒保護五官，如不亂揪耳朵、鼻孔，看電視時保持（3）米左右的距離等。

　　10、遇到火災或其他緊急情況時，知道要打110、（ 120）119等求救電話。