可以通過觀察活動"馬路上的車"讓幼兒初步懂得簡單的交通規(guī)則，了解行人應(yīng)遵守的交通規(guī)則，注意交通安全；在日常生活活動中開展"乘車"游戲，以游戲的形式讓幼兒懂得乘車的常識，注意乘車的安全，懂得保護(hù)自己的身體，不隨便將手、腳、頭伸出車窗外；結(jié)合情境談話"過馬路"，讓幼兒懂得一些公共場所的行為規(guī)則，認(rèn)識交通標(biāo)志，懂得要遵守交通規(guī)則，遵守公共秩序。

　　四、采用豐富、多樣的教育方法和手段進(jìn)行安全教育。

　　幼兒園的教育是包含在幼兒的一日生活、學(xué)習(xí)和游戲的活動中，因此在開展安全教育的過程中，將安全教育內(nèi)容滲透在其他的教育形式中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用，會起到更好的教育效果。

　　1、結(jié)合各領(lǐng)域的教育教學(xué)活動，把安全問題滲透其中。

　　幼兒園的各個領(lǐng)域的活動內(nèi)容都蘊(yùn)涵一些安全教育的契機(jī)，教師只要做個有心人，就會尋找到許多結(jié)合安全教育的切入點(diǎn)。例如：在語言活動中將一些健康知識貫穿在故事和兒歌中，讓幼兒在學(xué)習(xí)故事和兒歌的同時也受到安全知識的教育。如：故事"橡皮膏朋朋"就可以讓幼兒知道在活動中要注意保護(hù)自己；在音樂活動中每讓孩子知道唱歌要注意保護(hù)嗓子；在體育活動中，除了發(fā)展幼兒的基本能力，可以結(jié)合進(jìn)行運(yùn)動安全知識和防護(hù)知識的學(xué)習(xí)；結(jié)合區(qū)角活動，讓幼兒在活動中對知識進(jìn)行復(fù)習(xí)和行為的鞏固。如"危險的東西不能碰"等安全標(biāo)志就可以制作成認(rèn)知卡，讓幼兒在區(qū)角活動中進(jìn)行鞏固認(rèn)識，加以理解；結(jié)合創(chuàng)造性游戲，讓幼兒在游戲中進(jìn)一步了解一些公共場所的行為規(guī)則，鞏固已有的安全知識。例如：交通安全問題就可以結(jié)合角色游戲"公共汽車"來進(jìn)行。

　　2、在幼兒一日生活活動各環(huán)節(jié)中有機(jī)滲透安全教育。

　　在幼兒日常生活中，教師只要用心尋找和善于把握機(jī)會，安全教育便可以隨機(jī)、靈活的開展，又可以起到事半功倍的效果。例如：結(jié)合餐點(diǎn)等生活環(huán)節(jié)，提醒幼兒吃東西時不說笑，以防止食物進(jìn)入氣管，導(dǎo)致窒息的用餐的安全教育，還可以對幼兒進(jìn)行膳食營養(yǎng)教育和良好的飲食習(xí)慣的培養(yǎng)；在洗手或入廁的時候，告訴幼兒不推擠、注意安全，防止摔倒的安全常識；在發(fā)現(xiàn)問題時也可以隨機(jī)組織討論，馬上進(jìn)行教育。

　　3、家長配合提高安全教育的效果。

　　幼兒更多的時間是和家庭成員生活在一起的，有的家庭對幼兒的安全沒有足夠重視，家長對孩子的好奇心和冒險心理未加防范，非常容易導(dǎo)致意外的發(fā)生。例如：家中物品隨便擺放，讓幼兒能夠觸摸到并隨便拿去玩耍；如把打火機(jī)放在茶幾上，非常容易讓孩子拿去玩，引起家庭火災(zāi)。有的家里藥品、殺蟲劑等物品隨意放，幼兒經(jīng)常發(fā)生誤飲、誤食的現(xiàn)象。家庭中也存在著許多不安全的隱患。例如：電插頭、電器、藥品、廚房里的刀具、爐具等等。因此在家庭中開展安全教育是十分必要的，結(jié)合家長的配合共同提高安全教育的效果�？梢酝ㄟ^環(huán)境創(chuàng)設(shè)，布置教育專欄對家長進(jìn)行幼兒安全教育指導(dǎo)，發(fā)動家長參與幼兒園的安全教育，讓家園教育趨于一致，提高安全教育的效果。例如："交通安全要注意"就可以做成教育專欄，讓家長、幼兒共同來遵守和相互督促，通過家長在日常生活中的言傳身教，進(jìn)一步帶動幼兒共同遵守交通安全規(guī)則；針對孩子誤飲誤食的現(xiàn)象，開設(shè)"孩子誤飲誤食怎么辦"的教育專欄，引起家長重視；對于季節(jié)性的傳染病，及時提醒家長進(jìn)行預(yù)防；其它方面，例如走失、自救的安全常識也要通過家長在日常生活中提醒幼兒，不斷進(jìn)行鞏固。

　　幼兒的安全是每個教師和家長都非常關(guān)心的問題，因此幼兒園的安全教育是教育教學(xué)活動中的重中之重，通過開展安全教育的具體活動，讓幼兒獲得有關(guān)安全和促進(jìn)健康的基本知識，懂得自我保護(hù)和自我防護(hù)，提高幼兒的自我防護(hù)和自我保護(hù)意識，從源頭上真正杜絕安全事故的發(fā)生，讓幼兒有一個幸福、快樂、健康、安全的童年。