大便難是小班幼兒入園后的一大難題。造成這種問題的原因有以下幾種：有的幼兒腿部力量及平衡能力較差，不習慣幼兒園的蹲便方式，不愿在幼兒園排便，因而常常憋便或直接便在褲子里；有的幼兒依賴性強，大便時習慣了成人陪同，入園后獨自大便不適應；還有的幼兒常常因貪玩而憋便。這些不良的排便習慣容易讓幼兒產(chǎn)生緊張心理而不愿來園，導致家長對教師產(chǎn)生誤會。因此，教師需要對幼兒進行細心的觀察和了解，用適宜的方法幫助他們養(yǎng)成良好的排便習慣。

　　1、加強入園前的了解，做好入園后的記錄在幼兒入園前，通過讓家長填寫《幼兒成長小檔案》，了解幼兒在家的排便情況。幼兒入園后，定時提醒幼兒大、小便。在此基礎上，運用《幼兒在園一日生活情況記錄表》，記錄幼兒排便的基本情況，表揚幼兒取得的進步，加強家園間的溝通。此外，教師還要注意給幼兒創(chuàng)設寬松的精神環(huán)境，讓幼兒在心理上獲得安全感。這樣一段時間后，相信大多數(shù)幼兒都能順利適應幼兒園的生活，能基本形成良好的排便習慣。

　　2、增強幼兒的腿部力重和身體平衡能力對于個別幼兒腿部力量及平衡能力較差的問題，教師可以結(jié)合戶外體育游戲，幫助這類幼兒增強腿部力量和身體平衡能力。比如"過小橋"的游戲：教師準備拱形門、平衡木等材料，然后設置小河的情景，請幼兒鉆過拱形門，走過平衡木，去小河對岸和老師做游戲。再比如"矮公雞和丹頂鶴"的游戲：當教師說到矮公雞時，幼兒就蹲著向前走；當教師說到丹頂鶴的時候，幼兒就踮起腳尖向前走，游戲反復交替進行。通過這些有趣的練習，幼兒的平衡能力及大肌肉力量都會得到明顯的增強，這有利于他們改善蹲便難的問題。此外，教師還可以通過有趣的"帶娃娃去大便"的游戲讓幼兒再次體驗到在幼兒園如廁是一件輕松愉快的事情。這個游戲的玩法是：在"娃娃家"中，設立娃娃衛(wèi)生間，教師自制與班級衛(wèi)生間相同的便器，請幼兒在玩"娃娃家"時，帶著自己的娃娃去上衛(wèi)生間。期間，教師要指導幼兒鞏固上大便的要領：事先取好廁紙，脫褲子要脫到膝蓋處，蹲下時手要扶著小把手，大便后要叫老師或是媽媽擦屁股。

　　3、和幼兒一起玩大便記錄的游戲，讓幼兒感受到大便帶來的樂趣幼兒每次大便后，都請他們在記錄紙上畫一個小太陽，在離園的時候請他們把記錄紙帶回家，幼兒會非常高興的。大便記錄，不僅讓家長了解了幼兒當日大便的情況，也培養(yǎng)了幼兒定時大便的好習慣。

　　排便雖不是游戲，但融入游戲的因素，幼兒定時排便習慣的養(yǎng)成就會變得輕松、容易。