三、

　　幼兒在分組進行表演時，

　　在場地的劃分和布置上的自主能力不足，

　　過于依賴老師，

　　教師沒有起到很好的引導(dǎo)作用。四、分組表演時，

　　個別幼兒過于投入于角色

　　的表現(xiàn)，

　　導(dǎo)致沒有很好的分清游戲和現(xiàn)實，

　　扮演白馬的凱東由于過于投入，

　　不小心真的踢到

　　了扮演狼的思靜，

　　存在一定的安全隱患，

　　在下次游戲中教師一定要提醒告知幼兒表演不能具

　　有性。

　　通過每次的表演游戲，

　　能明顯的看到孩子們的進步。

　　孩子們在游戲中得到快樂，

　　而我們老師

　　們在反思中得到成長，這何嘗不是一種幸福呢？