活動目標(biāo)：

　　1、能根據(jù)圖形大小、顏色、形狀的不同自己確定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。

　　2、能根據(jù)圖形的特征選擇相應(yīng)的標(biāo)記，豐富對圖形的認(rèn)識。

　　3、喜歡并能主動地參加數(shù)學(xué)活動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、各種顏色、大小不同的長方形、正方形、圓形、三角形、梯形、半圓形、橢圓形等圖形若干。

　　2、顏色標(biāo)記、大小標(biāo)記、圖形標(biāo)記3、人手一份作業(yè)紙。

　　活動過程：

　　一、手指游戲，引導(dǎo)幼兒用手指做各種圖形。

　　師：你的小手在哪里？你的小手會做圖形嗎？

　　師：我說你來做。變變變，變成圓形。（三角形、長方形、正方形。）二、認(rèn)識圖形的特征師：（出示幾張圖形）老師這里也有幾個(gè)圖形，請你說一說是什么圖形？要用好聽的話說（個(gè)別幼兒說）師：你的籮筐里也有圖形（1）    看一看，說一說，你的是什么圖形寶寶？（自由說一說，開火車說）（2）    比一比兩個(gè)圖形有什么不一樣？（與同伴的圖形進(jìn)行比較）（請個(gè)別幼兒回答）（這里能不能出示大、小標(biāo)記，順便用身體動作表示標(biāo)記？）三、游戲：找朋友。

　　師：我要來找找我的圖形朋友，誰是我的好朋友呢？

　�。�1）出示黃色標(biāo)記，說一說，這是什么標(biāo)記？相互打招呼（2）操作 “誰是我的好朋友”，是我好朋友的請你站起來小結(jié)：黃標(biāo)記的家里住的是黃色的圖形。

　�。�3）紅標(biāo)記的好朋友是？（紅色的圖形）。藍(lán)標(biāo)記的呢？

　�。�4）出示大標(biāo)記，大標(biāo)記的好朋友呢？小標(biāo)記呢？（教師出示兩個(gè)大的圖形，請幼兒找相同的地方，可以用大標(biāo)記來表示（5）教師出示自己的小的黃色的三角形、大的藍(lán)色的三角形，讓幼兒找相同的地方（出示圖形三角形標(biāo)記），教師把圖形標(biāo)記貼在黑板上，誰是我的好朋友？請把你的圖形貼在標(biāo)記的下面。

　　集體驗(yàn)證是否正確？

　　小結(jié)：小朋友真棒，會按大小標(biāo)記、顏色標(biāo)記、形狀標(biāo)記給圖形分家。

　　五、幼兒操作活動導(dǎo)：老師這里有一些圖形寶寶想回家，想請你來幫忙？

　　重點(diǎn)講，示范，請幼兒來說六、活動評價(jià)1、請一名幼兒說說是怎么做的，引導(dǎo)幼兒觀察他做的是否正確。

　　2、表揚(yáng)在活動中專心聽，愛動腦的幼兒。