做游戲，進一步掌握相鄰數的概念和

　　10

　　以內的相鄰數。

　　??

　　《拍手游戲》

　　。

　　師：小朋友，我問問你，

　　6

　　的相鄰數是幾和幾？

　　幼兒：代老師，我告訴你，

　　6

　　的相鄰數是

　　5

　　和

　　7

　　。

　　??

　　游戲《紙牌樂》

　　游戲玩法：兩個幼兒為一組，游戲開始，把

　　1

　　—

　　10

　　的紙牌放在桌面上，兩個

　　幼兒猜“石頭剪子布”

　　，贏幼兒先取一張紙牌，輸的幼兒在剩余的紙牌中找出它

　　的相鄰數。

　　一問一答，

　　內容與

　　《拍手游戲》

　　相同。

　　游戲循環(huán)進行，

　　教師巡回指導。

　　2.

　　動手操作

　　師：

　　現在請小朋友抽出一張牌放好，

　　好了，

　　現在就請小朋友幫數字寶寶找到

　　它的相鄰數按順序放好，

　　放好后，

　　就為它們畫上和它們數量一樣多的三角形、

　　圓

　　形或其他你喜歡的圖形。

　　根據數字畫幾何圖形的方式讓幼兒更加直觀的了解相鄰數的概念。

　　幼兒畫好

　　后，請個別幼兒到臺前來展示，進一步鞏固

　　10

　　以內各數的相鄰數。

　�。ㄋ模┯螒蚪Y束。

　　全班一起做音樂游戲《我的朋友在哪里》

　　，聽音樂及老師的口令找到自己的

　　好朋友。

　　如：

　　“

　　1234567,6

　　的朋友在哪里？”

　　，

　　身上佩帶數字

　　6

　　的小朋友就唱著

　　“在

　　這里，在這里，我的朋友在這里。

　　”迅速找到

　　5

　　和

　　7

　　，并按順序上臺站好。

　　師：

　　1234567

　　，數字寶寶在哪里？

　　幼兒一起回答：在這里，在這里。

　　六、活動延伸

　　1.

　　在科學區(qū)投放

　　1

　　—

　　10

　　的數字卡片，

　　讓幼兒進一步探索

　　10

　　以內各數的相鄰數。

　　2.

　　開展數學活動，讓幼兒理解并說出相鄰數之間多一少一的關系。