活動目標(biāo)

　　1.能理解 7 以內(nèi)序數(shù)的含義。

　　2.學(xué)會從左到右、從右到左、從上到下、從下到上的不同方向說出

　　物體的排列次序。

　　3.積極參與排序活動，能大膽表述排序結(jié)果.

　　活動準(zhǔn)備

　　1．課件《小動物回家》

　　2．房子操作卡，小動物圖片若干

　　活動重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：理解 7 以內(nèi)序數(shù)的含義

　　難點(diǎn)：學(xué)會從左到右、從右到左、從上到下、從下到上的不同方向

　　說出物體的排列次序。

　　活動過程

　　1．創(chuàng)設(shè)"小動物搬新家"的游戲情境，激發(fā)幼兒的活動興趣。

　　提問；森林里的小動物要搬新家，來了幾只小動物？

　　2.引導(dǎo)幼兒練習(xí)從左到右、從右到左、從上到下、從下到上的不同方向的排序。

　�。�1）出示"小動物隊(duì)列圖"，引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識 7 以內(nèi)的序數(shù)？提問:從小雞開始數(shù)小動物們分別排第幾？（從左至右）

　　以小兔子口吻依次提問從不同方向開始，小動物們分別排第幾。（從左至右）

　　小結(jié)：從不同的方向開始數(shù)，小動物們的順序會發(fā)生變化。

　�。�2）創(chuàng)設(shè)"小動物坐火車"的游戲情景，請幼兒通過為小動物找車廂的操作來鞏固練習(xí)從左至右、從右至左的排序。

　　提問：小火車一共有幾節(jié)車廂？車票上的數(shù)字代表什么意思呀？從車頭開始數(shù)，誰坐在第一車廂？誰坐在第二車廂？你能幫小動物們找到自己的車廂嗎？

　　小結(jié):車票上的數(shù)字代表小動物們要坐在第幾車廂，請小朋友根據(jù)它們的車廂號碼把它們送到自己的車廂上去。

　�。�3）創(chuàng)設(shè)小動物爬山的游戲情境，請幼兒練習(xí)從上到下的排序。提問:從山頂往下數(shù)，小兔爬第幾？小狗爬第幾？從上往下依次提問

　　小動物排第幾。

　�。�4）創(chuàng)設(shè)"小動物回家"的情境，請幼兒操作練習(xí)從下到上進(jìn)行排序，幫助小動物們回家。

　　提問：小動物的家有幾層？哪一層是第一層？你能把小動物們送回家嗎？

　　小結(jié)：我們住的樓房是從樓底下開始數(shù)，最下面的一層是第一層。請小朋友去桌子上給小動物們找一找他們的家，音樂結(jié)束后就要把你做完的小房子送到黑板上來，并趕緊回到自己的小椅子上做好。

　　教師巡回指導(dǎo)，請幼兒分組操作，并大膽把自己的結(jié)果放到黑板上和大家一起分享。

　　3.通過集體玩站隊(duì)的游戲，讓孩子們進(jìn)一步理解排序。

　　游戲?qū)�入：為了感謝大家，小動物邀請我們?nèi)バ录易隹�，快看看自己身上的小車票，你是第幾號位置�?/p>

　　玩法;藍(lán)色車票的小朋友站里面、綠色車票的小朋友站外面，請幼兒按照自己的車票號碼按順序上車。

　　4．活動延伸

　　益智區(qū)投放《小動物找家》的游戲操作卡，請幼兒課下練習(xí)從不同方向的 7 以內(nèi)的序數(shù)。