一、活動(dòng)目標(biāo)
　　1．欣賞兒童化的散文詩(shī)，培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)的興趣和愛好。
　　2．通過(guò)總結(jié)、對(duì)比，感受散文詩(shī)的優(yōu)美意境和含義，并學(xué)習(xí)有感情地朗誦。
　　3．培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性和發(fā)散性的思維能力。
　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備
　　(一)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 帶領(lǐng)幼兒觀察過(guò)夏天的風(fēng)景，并對(duì)夏天的天氣特征有所了解。
　　(二)物質(zhì)準(zhǔn)備 有關(guān)夏天景象及天氣變化的錄像帶、圖片(人手一份)、實(shí)物投影機(jī)、字卡、散文詩(shī)錄音帶。
　　三、活動(dòng)方法 觀察分析法、直觀表達(dá)法、激發(fā)法、辨別法。
　　四、活動(dòng)過(guò)程
　　1．了解夏天的景象及天氣特征。
　　讓幼兒自由表述夏天的特征。教師指導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你有什么感覺？小動(dòng)物、植物和天氣又會(huì)是什么樣子？
　　2．幼兒根據(jù)圖片自編詩(shī)歌。
　　教師指導(dǎo)語(yǔ)：還記得前幾天我們?nèi)フ蚁奶靻�？現(xiàn)在你們每個(gè)人都有一些圖片，請(qǐng)你們用好聽的話將它們編在一起。幼兒自由粘貼有關(guān)夏天的圖片。打開實(shí)物投影機(jī)，請(qǐng)部分幼兒編排講述。
　　3．欣賞散文詩(shī)并進(jìn)行比較。
　　肯定幼兒的創(chuàng)編成果。請(qǐng)幼兒對(duì)比和欣賞散文詩(shī)《夏天》并提出問題：這首散文詩(shī)和你們編的有什么不一樣的感覺？它是怎樣說(shuō)夏天的？與錄像帶結(jié)合再次欣賞。
　　4．活動(dòng)延伸 學(xué)習(xí)有感情地朗誦散文詩(shī)，出示字卡，進(jìn)行識(shí)字教育，用圖片制成小書《夏天》，進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。
　　五、各領(lǐng)域滲透
　　1．科學(xué)：云、閃電、雷、雨的形成；科學(xué)實(shí)驗(yàn)：缺水的花草等。
　　2．藝術(shù)：畫夏天、歌曲《夏天的雷雨》。
　　3．健康：夏天到了應(yīng)該怎樣保護(hù)自己，學(xué)游泳。
　　六、生活中滲透 戶外散步時(shí)讓幼兒感受和講述夏天的氣息。
　　七、環(huán)境中滲透 環(huán)境布置：夏天到了。
　　八、活動(dòng)評(píng)價(jià)。