活動目標：①懂得詩歌中運用的比喻手法及其作用，學會理解躺白云柔軟等詞匯。學習運用好像的句式

　　②通過欣賞，使兒童對初次接觸的詩歌感興趣。樂意聆聽及表達。通過詩句的表達。培養(yǎng)兒童的觀察力想象力感受白云的動態(tài)美。

　�、圻m當仿編并讓幼兒學會用普通話朗誦。

　　活動準備：①《白云》配樂朗誦詩歌磁帶、錄音機。

　�、谧挚ǎò自�、躺、棉花糖、模特等）

　�、蹆和瘜Π自朴指行哉J識。

　　活動方法：示范模仿法

　　提問法

　　游戲表演法

　　視聽講做結(jié)合法

　　活動過程：

　　1、引出詩歌

　　①戶外觀察白云：拉開窗簾，讓幼兒觀察天空中的白云。

　�、谔釂栃∨笥褌儯�"白云是什么什么樣的形狀啊？他們都有哪些顏色呢？"（鼓勵小朋友們說出自己不同的看法），另外"白云姐姐是什么時候才出來和小朋友一起玩呀？，什么時候他們還會變臉？"

　　2、學習詩歌

　�、偻ㄟ^錄音中輕柔的配樂詩朗誦，使幼兒對白云更加了解和熟悉。

　�、诔鍪咀挚�，讓幼兒字卡學習詞匯，并初步了解"…好像…"以及"有時…有時…"句型。還讓小朋友做出相應(yīng)表情。

　　③老師有表情的朗誦，再讓幼兒有感情的跟讀。

　　3、創(chuàng)編詩歌

　�、僭俅螒敉庥^察白云，并進行適當仿編（老師可以這樣問："白云除了像棉花糖、模特、魔術(shù)師，還像什么��？）

　�、诎研∨笥训南敕ńM合起來，編進詩歌里朗誦。

　　活動延伸：

　�、僮層變撼浞职l(fā)揮想像，畫出自己心目中的"白云"。

　�、诮Y(jié)合舞蹈動作表演詩歌。

　　附錄：

　　白云

　　白云像棉花糖，

　　看起來好柔軟，

　　躺下去一定很舒服。

　　白云像模特，

　　一天到晚都在換衣服，

　　有時穿白的，

　　有時穿黑的。

　　白云像魔術(shù)師，

　　變來變?nèi)ィ?/p>

　　把小動物都變到天上去了。

　　注：選自《蒙氏閱讀三》