教學(xué)目標(biāo)1．欣賞兒歌，發(fā)準(zhǔn)ting、sheng、yin"等音。嘗試用輕重不同的語(yǔ)氣有感情地朗誦 兒歌。

　　2．理解詩(shī)歌中''小草跳舞''等詩(shī)句的美好意境。

　　3．樂(lè)意欣賞大自然中的各種聲音。

　　教學(xué)準(zhǔn)備配合詩(shī)歌內(nèi)容的教學(xué)圖片一幅。

　　教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入：

　　★教師：我們一起來(lái)玩一個(gè)"聽(tīng)聲音"的游戲，請(qǐng)你把眼睛閉上，仔細(xì)聽(tīng)。

　　★教師：你都聽(tīng)到了什么聲音呢?(幼兒自由說(shuō)一說(shuō))★教師：有一個(gè)小朋友也喜歡玩聽(tīng)聲音的游戲，他還編了一首詩(shī)歌，名字就叫《聽(tīng)》。

　　二、學(xué)習(xí)詩(shī)歌：聽(tīng)★教師朗誦詩(shī)歌，幼兒初步欣賞、熟悉詩(shī)歌內(nèi)容。

　　★教師：小朋友都聽(tīng)到了哪些聲音?

　　★教師：他是怎樣聽(tīng)的?

　　★教師再次抑揚(yáng)頓挫地朗誦詩(shī)歌，幼兒體驗(yàn)聽(tīng)的情緒。

　　★教師：為什么小草會(huì)跳舞呢?是誰(shuí)讓它翩翩起舞的?

　　★教師：有哪些花兒開(kāi)放了?

　　★教師：夏天向我們告別的聲音都是什么聲音呢?

　　★教師：當(dāng)我們念到什么地方時(shí)聲音應(yīng)該輕一點(diǎn)，為什么?

　　★鼓勵(lì)幼兒邊念詩(shī)歌邊做動(dòng)作。

　　★幼兒與教師一起有感情地朗誦詩(shī)歌。

　　三創(chuàng)編詩(shī)歌★教師：夏天向我們告別，你還能聽(tīng)到什么聲音呢?

　　★教師將幼兒講述的部分內(nèi)容編進(jìn)詩(shī)歌里，朗誦給幼兒聽(tīng)。

　　效果反饋這首詩(shī)歌結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，情景優(yōu)美。孩子們有過(guò)相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)，所以很快記住的詩(shī)歌的內(nèi)容。