設計意圖 ：通過提問引出本節(jié)課的內(nèi)容并且激發(fā)幼兒想要了解這個故事的興趣。通過傾聽故事內(nèi)容讓幼兒了解故事的內(nèi)容和情節(jié)，可以用語言來表達自己所聽到的。知道故事的名字并了解為什么要叫勇敢的小裁縫。通過提問讓幼兒更加深刻的了解故事內(nèi)容，并進行討論，理解故事內(nèi)容。 能大致說出故事內(nèi)容，了解故事發(fā)生的起因以及一步步環(huán)節(jié)。拓展幼兒的思路，讓他們了解解決事情需要勇氣和智慧，讓他們利用智慧來解決問題，樂于做一個和小裁縫一樣聰明、勇敢的人。

　　活動目標：

　　1.欣賞故事，了解故事的內(nèi)容和情節(jié)。

　　2.知道遇到危險不驚慌，只要動腦筋想辦法就能化解危險。

　　3.樂于做一個聰明，勇敢的小朋友。

　　活動重，難點：

　　了解故事的內(nèi)容和情節(jié)。了解要用動腦筋來解決問題。

　　活動準備：

　　故事視頻 ，圖片，《幼兒畫冊》

　　活動過程：

　　一：通過提問，引出故事內(nèi)容。

　　1.師：小朋友們，你們知道裁縫是做什么的嗎？

　　2.師：小朋友們看圖片：這個就是裁縫，那你們大家在平時生活中見過小裁縫嗎？ 那我們今天來聽聽關于一個小裁縫的故事。

　　二：欣賞故事，初步了解故事內(nèi)容。

　　1.  師：今天這個故事叫做《勇敢的小裁縫》。這個故事為什么要叫《勇敢的小裁縫》呢？請小朋友們仔細聽一聽。

　　2.  教師有感情的講述故事。

　　3.  提問：請問剛剛我們聽的故事叫什么名字呢？

　　為什么大家都說小裁縫是個勇敢的人呢？

　　三：觀看故事視頻，再次欣賞故事，圍繞故事內(nèi)容1.  師：我們一起看看小裁縫是怎么和巨人比賽的。（觀看視頻）2.  小朋友們又聽了一次故事，老師想問一下你們知道小裁縫為什么想要出去闖一闖呢？

　　3.  在故事中他和巨人比試了什么？他們是怎樣比試的？

　　4.  到最后巨人為什么害怕地逃走了呢？

　　5.  最后誰又出來了，而小裁縫又是怎么做的呢？

　　6.  師：你們回答的都很好，現(xiàn)在老師想要讓大家一起討論，小裁縫這樣對付野豬有什么好處？

　　四：教師引導幼兒看《幼兒畫冊》閱讀故 事，感受故事中小裁縫聰明和勇敢。

　　師：現(xiàn)在老師和小朋友邊翻書邊講故事，好嗎？

　　五：遷移經(jīng)驗，讓幼兒樂于做一個勇敢的人。

　　1.師：今天，我們聽了這個勇敢的小裁縫的故事，小朋友，如果你是小裁縫，你會怎么做呢？

　　2.師：那你們在平時生活中有沒有遇到過像小裁縫一樣既要你動腦筋又需要勇氣才能做的事情呢？

　　鼓勵幼兒大膽講述自己的想法。