活動目標：

　　1、大膽嘗試繪畫蝴蝶，并用對稱的方法進行裝飾。

　　2、通過對故事的欣賞，感受春天的美麗景色，體驗與好朋友相親相愛在一起的情感。

　　活動準備：

　　紙剪的各色花朵，范例，幼兒繪畫工具，固體膠等。

　　活動過程：

　　一、導入情景幼兒仔細觀察蝴蝶的外貌特征，并能說說蝴蝶長的是怎么樣的。

　　1、出示紅蝴蝶：“小朋友們，你們好，你們能猜出我叫什么名字嗎？”“為什么叫我紅蝴蝶？”

　　2、問：你們覺得我漂亮嗎？漂亮在哪里？

　　3、請你們猜猜我有幾個翅膀？

　　4、出示黃蝴蝶，問：這是誰呀？它有幾個翅膀？它的翅膀上有什么花紋？

　　5、看看又有誰來了？它身上的花紋是什么顏色的？是怎樣的花紋？師幼一起來找對稱的花紋。

　　二、體驗情景幼兒在體驗情景中感受同伴間的友好情感。

　　1、三只蝴蝶飛呀飛，飛到了一個美麗的花園，這時天下起了大雨，三只蝴蝶趕緊去找避雨的地方，它們找到了一朵大紅花，它對紅蝴蝶說：“紅蝴蝶，你先來躲躲吧。”紅蝴蝶搖搖頭：“我們?nèi)齻�是好朋友，相親相愛在一起，等它們找到躲的地方，我再來躲。”

　　2、大黃花請黃蝴蝶來躲雨。黃蝴蝶會怎么說？（幼兒說：我們?nèi)齻�是好朋友，相親相愛在一起，等白蝴蝶找到躲雨的地方我再來躲。）3、于是白蝴蝶在大白花的家里躲雨，黃蝴蝶在大黃花的家里躲雨，紅蝴蝶在大紅花的家里躲雨。

　　4、雨停了，太陽公公出來了，三個好朋友又在一起了。

　　三、融入情景幼兒融入情景，扮演蝴蝶，自由繪畫打扮蝴蝶。

　　1、三個好朋友又要飛到其它美麗的花園里，你們想不想請他們飛到你們的花園里呢？

　　2、引導幼兒先涂底色，再涂花紋。

　　3、引導幼兒畫好蝴蝶去找美麗的花園，粘貼花朵。

　　四、延伸情景啟發(fā)幼兒在美麗的花園中三只蝴蝶會干些什么，它們會說些什么？

　　引導幼兒嘗試表演。