活動目標：

　　1、通過小鼴鼠找家發(fā)出的"啪啦啪啦--砰"的聲音線索中，了解并學會講述地底下生長的各種不同的植物名字。

　　2、嘗試大膽地在集體面前表述自己的觀察與想象。

　　3、在有趣的情境故事引導下，體會濃濃的說話氛圍。

　　活動準備：

　　1、PPT課件；實物：紅薯、馬鈴薯、花生、蘿卜、胡蘿卜、芋艿等若干個。

　　2、紙箱一個。

　　活動過程：

　　一、聽一聽：認識不同聲音。

　　1、今天，周老師帶來了幾只喇叭（課件）什么顏色的？

　　2、這個喇叭里面藏著好聽的聲音。想先來聽聽哪只喇叭的聲音？

　�。�1）那先來聽聽紅喇叭發(fā)出的聲音【火車聲】

　　（2） 耳朵真靈！剛才紅喇叭發(fā)出什么聲音？學給我聽聽。剛才發(fā)出的聲音是什么樣的？（卡擦卡擦，嗚……火車的汽笛聲。）做過過車嗎？坐過火車到哪里去？

　　3、我們來聽聽綠喇叭發(fā)出的聲音。這個聲音有點難，不知道你們能說出來嗎？（放鐘擺的聲音）（1）不知道？老師來告訴你，你們家里有沒有告訴你時間的那個？（教師動作演示）（2）對了，是鐘擺發(fā)出來的聲音。

　　4、（黃色喇叭）哎呀！那這只喇叭里藏著什么聲音呢？

　�。�2）啪啦啪啦砰--是什么聲音呢？

　　二、說一說：故事中的精彩。

　�。ㄒ唬┬↓B鼠搬家的原因：

　　1、先來認識一下故事里可愛的小動物。（第一張幻燈片）2、它是誰？ （幼兒自由說）（1）唉！這個小動物很可愛，它在跟我們玩捉迷藏呢，露出一個小腦袋，猜猜它是誰？（你覺得它是誰）（2）它到底是誰？出來吧！讓我們認識一下你。一起告訴我它是誰？對了，這是一只可愛的小鼴鼠。

　　4、知道小鼴鼠的家住在哪里嗎？這就是小鼴鼠的家，它的家住在地底下。

　　5、哇！有一天，天上下起了大大的雨，地面上積滿了水。然后，這個水就滴滴答答、滴滴答答地漏到了地底下小鼴鼠的家里。

　　提問：你從哪里看到小鼴鼠的家漏水了？（你走過去指給周老師看看。對！這說明雨下的很大，水都積起來了，叫"積水"。

　　6、你們看小鼴鼠在干什么？（它拿著家里的瓶瓶罐罐在接水。）7、小結(jié)：家里都是水，小鼴鼠這個家被水淹了，它不能再住下去了。小鼴鼠準備去找一個新的？家。

　　（二）小鼴鼠找新家：

　　1、小鼴鼠出發(fā)了（幻燈片）（1）啪啦啪啦，啪啦啪啦，小鼴鼠在地底下干嘛？

　�。�2）小朋友都知道地底下是黑黑的，它挖的時候會發(fā)出什么聲音？挖著挖著，你覺得他撞到了什么？地底下有什么呢？

　�。�3）到底撞到了什么呢？（幻燈片）周老師把它撞到的東西拿給你們看看。（紅薯）（4）對了，這個東西是長在地底下的，小鼴鼠啪啦啪啦，砰！撞上去了，一看這是什么呀？小鼴鼠張開大嘴巴"啊嗚，真甜……，原來是個香噴噴的紅薯呀。

　　2、小鼴鼠又繼續(xù)向前找家了。

　　（1）（出示幻燈片）啪啦啪啦，啪啦啪啦，嘭！--？

　　你從哪里看出這是一個蘿卜？

　�。�2）你們看的真仔細，蘿卜的下面長著一根小小細細的尾巴。誰能告訴我，蘿卜長在哪里的？

　�。�3）原來啊，地底下長著好多好吃的東西，除了紅薯、蘿卜，猜猜小鼴鼠啪啦啪啦啦，嘭！還會撞到什么？

　�。�4）小結(jié)：好！孩子們剛才講的有的是長在地底下，小鼴鼠會嘭！的一聲撞到，但有些是長在地面上、長在樹上的，小鼴鼠能砰到嗎？

　�。ㄈ�）小鼴鼠認識更多的植物。

　　1、小鼴鼠在地底下啪啦啪啦，還會砰到什么呢？我們用手來做只小鼴鼠，到地底下啪啦啪啦鉆一鉆，猜猜會碰到誰？（誰愿意來當小鼴鼠？）2、我們來幫他說一說：啪啦啪啦，嘭！（幼兒出示實物）（1）哦！原來花生也長在地底下的。

　�。�2）啪啦啪啦……砰！碰到誰了？胡蘿卜長在哪里的？

　�。�3）啪啦啪啦砰！是什么？（紅薯）看來地底下紅薯長了好多啊。

　�。�4）啪啦啪啦砰！--芋頭也是長在？地底下的。

　　3、小鼴鼠啪啦啪啦找自己的新家，沒想到能嘭到這么多長在地底下的好吃的東西。

　　（四）鼴鼠和他的好朋友。

　　1、小鼴鼠你有繼續(xù)往前啪啦啪啦，……看！他摸到一只大蘿卜！咦？小鼴鼠你看，已經(jīng)挖了一條長長地地洞了。突然，他聽到對面也有啪啦啪啦的聲音，是誰也在挖山洞呢？

　　2、噢！原來又是一只小鼴鼠也在挖山洞找新家呢！兩個好朋友見面會說什么呢？

　　三、議一議：拓展活動。

　　小朋友可以和爸爸媽媽一起想一想：我們吃的東西是長在地上的還是下長在地底下的？