活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)說(shuō)兒歌，豐富動(dòng)詞“剪”“綁”“燙”。
2.通過(guò)創(chuàng)編動(dòng)作理解兒歌。
重點(diǎn)：學(xué)說(shuō)兒歌
難點(diǎn)：理解兒歌
活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT
活動(dòng)過(guò)程：1.出示ppt看畫(huà)面進(jìn)行討論。
問(wèn)：今天小馬準(zhǔn)備去理發(fā)店，我們看看做了什么？
（幼兒：小馬去理發(fā)店剪頭發(fā)）
二．看圖豐富動(dòng)詞的內(nèi)容。
1.幼兒畫(huà)面，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)完整話(huà)。
看圖1小馬在干什么？
（幼兒回答：小馬剪頭發(fā)）
看圖2小馬在干什么？
（幼兒回答：小馬綁頭發(fā)）
看圖3小馬在干什么？
（幼兒回答：小馬燙頭發(fā)）
2.請(qǐng)幼兒再次觀(guān)察小馬剪了后的發(fā)型變化和特征。
看圖1理發(fā)師剪了什么樣的發(fā)現(xiàn)？像什么？
(幼兒回答：像牙刷）
看圖2理發(fā)師剪了什么樣的發(fā)現(xiàn)？像什么？
（幼兒回答：麻花）
看圖3理發(fā)師剪了什么樣的發(fā)現(xiàn)？像什么？
（幼兒回答：花）
三．教師完整念兒歌，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)到了什么？
1.教師完整的復(fù)述兒歌，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)到了什么？
（幼兒回答：小馬剪發(fā)等）
2.教師問(wèn)：小馬發(fā)型像什么？
（幼兒回答：像牙刷等）
3.請(qǐng)幼兒與師一起學(xué)習(xí)念兒歌。
四．幼兒根據(jù)兒歌創(chuàng)編動(dòng)作。
1.請(qǐng)幼兒自己先一句一句的創(chuàng)編一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，師引導(dǎo)并提醒。
（創(chuàng)編后，幼兒一同邊念邊做相應(yīng)動(dòng)作）