設(shè)計意圖《拍花籮》是一個傳統(tǒng)游戲，兒歌瑯瑯上口，詼諧幽默，很多內(nèi)容貼近幼兒生活，幼兒喜歡聽，便于記憶。孩子們饒有趣味的復(fù)述兒歌對幼兒的語言發(fā)展有很好的促進作用。為了更適合幼兒的游戲水平，我將這首兒歌做了修改，使其內(nèi)容更符合中班幼兒的認知水平。

　　活動目標：

　　1.通過仔細看圖，理解兒歌內(nèi)容。

　　2.通過跟誦兒歌，感受兒歌的韻律和節(jié)奏。

　　活動重點：

　　理解兒歌內(nèi)容。

　　活動難點;感受兒歌的韻律和節(jié)奏。

　　活動準備《拍花籮》PPT活動過程一、出示數(shù)字1-5，導(dǎo)入活動。

　　小朋友們，早上好，今天老師帶來了幾位好朋友，你們認識它們嗎？(出示圖片)它們是誰？

　　這幾個數(shù)字朋友里面藏著一個小秘密，我們一起來找找這個秘密，好不好？

　　二、幼兒看圖，理解兒歌內(nèi)容。

　　在我們?nèi)�尋找秘密之前呢，我們先看看下面的這幅圖，注意觀察，圖中的草地和我們平時見到的草地有什么不同？

　　（出示紅草地圖片）引導(dǎo)幼兒總結(jié)：紅草地，花馬車。

　　1. 依次出示五幅圖，引導(dǎo)幼兒看懂每幅圖：

　�。�1）現(xiàn)在，我們來看看"1"的后面藏了誰？它在干什么？

　　幼兒觀察圖片，教師引導(dǎo)說出圖片內(nèi)容：一只蝸牛爬樓梯（2）依次觀察，總結(jié)：

　　二只螞蟻抬著大花瓣三只小猴爬大山四方手帕沒有字五只大熊打大鼓2.小朋友們都能找到數(shù)字后面的秘密，那我們把這五幅圖的內(nèi)容連起來編成"拍花籮"的兒歌，好嗎？

　�。�看著圖片，引導(dǎo)幼兒跟編兒歌）拍呀，拍呀，拍花籮呀，紅草地呀，花馬車呀。

　　你拍幾呀，我拍一呀，一只蝸牛上樓梯呀。

　　你拍幾呀，我拍二呀，二只螞蟻抬著大花瓣呀。

　　你拍幾呀，我拍三呀，三只小猴爬大山呀。

　　你拍幾呀，我拍四呀，四方手帕沒有字呀。

　　你拍幾呀，我拍五呀，五只大熊打大鼓呀3.完整欣賞兒歌。

　　4.用問答的方式帶動幼兒跟讀兒歌。

　　三、游戲"拍花籮"。

　　1.教師問，幼兒答。

　　2.邀請聽課老師玩，幼兒問，聽課老師答。

　　四、教師小結(jié),活動結(jié)束。

　　小朋友們，今天玩的開心嗎?那么我們現(xiàn)在去操場和其他班的小朋友一起去玩《拍花籮》了