教學目標：

　　1、通過引導學生自行探究，初步學會判斷生活中哪些物體是導體，哪些物體是絕緣體，并構(gòu)建適合兒童理解的導體和絕緣體的基本概念。

　　2、經(jīng)歷檢測一塊橡皮是否導電的過程，能依據(jù)檢測一塊橡皮的“科學規(guī)范”計劃去檢測更多的物體，能對所收集的信息進行整理與分析，并提出問題。

　　3、學會與人合作，形成尊重事實的實證精神、認真細致的探究習慣和安全用電的生活意識。

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