喝 水

　　對(duì)幼兒的要求：

　�。ㄒ唬┯米约嚎诒�喝水，喝水時(shí)不說(shuō)笑。

　　（二）不浪費(fèi)開(kāi)水，口杯用后放回原處。

　　對(duì)保教人員的要求：

　�。ㄒ唬┛诒�要在幼兒使用之前消毒，每個(gè)幼兒的口杯應(yīng)入在口杯柜中固定的地方。

　�。ǘ�）幼兒需要喝水時(shí)，應(yīng)隨時(shí)給水喝。應(yīng)保證班上隨時(shí)有開(kāi)水，并及時(shí)提醒幼兒喝水。

　　進(jìn) 餐

　　對(duì)幼兒的要求：

　�。ㄒ唬┯淇臁�安靜地進(jìn)餐，逐步掌握獨(dú)立進(jìn)餐的技能。

　　（二）進(jìn)餐時(shí)不大聲講話，不隨便說(shuō)笑打鬧

　�。ㄈ�）正確使用餐具：一手拿勺子（中大班使用筷子）一手扶住碗，喝湯時(shí)兩手端著碗。

　�。ㄋ模┖筒耍焊牲c(diǎn)與稀飯應(yīng)搭配著吃，不吃湯泡飯。

　　對(duì)保教人員的要求：

　�。ㄒ唬┻M(jìn)餐前半小時(shí)安排幼兒安靜地活動(dòng)。

　　（二）進(jìn)餐前十五分鐘提醒幼兒收拾玩具，放好椅子，做好盥洗，準(zhǔn)備進(jìn)餐。

　　（三）指導(dǎo)值日生工作，擦凈餐桌，準(zhǔn)備餐具。

　�。ㄋ模╊I(lǐng)取和分發(fā)食物。掌握與登記每餐主、副食的領(lǐng)取量，幼兒實(shí)際進(jìn)食量和剩余量。

　�。ㄎ澹┙M織洗凈手的幼兒進(jìn)餐。創(chuàng)造愉快、安靜的進(jìn)餐氣氛，不處理幼兒的問(wèn)題，不引起哭泣，使幼兒情緒安定，積極進(jìn)餐。

　�。�六）進(jìn)餐時(shí)保、教人員要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。進(jìn)餐時(shí)，不拖地、不掃地。

　　（七）及時(shí)送回碗筷，收拾餐桌，清掃地面。擦嘴毛巾、漱口杯進(jìn)行消毒。

　　（八）午餐后組織幼兒進(jìn)行10—15分鐘自由散步。

　　午 睡

　�。ㄏ奶靸尚�時(shí)半，春、秋、冬兩小時(shí)）

　　對(duì)幼兒的要求

　�。ㄒ唬┪绮颓吧⒉�、入廁，保持安靜情緒，不高聲講話或嘻笑喧鬧，腳步放輕，進(jìn)入寢室。

　�。ǘ�）中大班幼兒自己擺好枕頭，拉開(kāi)被（毯），按順序脫去外衣褲：先解開(kāi)上衣扣子，再解開(kāi)鞋帶（小班幼兒由老師幫助），脫鞋、襪子、褲子、最后脫上衣，并折疊整齊放固定地方，鞋放在床下。

　�。ㄈ�）不帶小玩物上床（發(fā)夾、項(xiàng)鏈都取下），迅速蓋好被（毯），不東張西望，閉上眼睛，安靜入睡。

　�。ㄋ模┰缧延變嚎蛇M(jìn)行安靜活動(dòng)，不出聲響，不影響別人。

　　對(duì)保教人員要求：

　　(一)幼兒就寢前半小時(shí)，開(kāi)窗通氣。在冬季、幼兒入室就寢時(shí)應(yīng)關(guān)閉窗戶。

　　(二)小班幼兒由老師幫助放好枕頭，拉開(kāi)被（毯），脫疊衣物

　　(三)夏季上床前為幼兒沖腳。

　　(四)午飯后組織幼兒進(jìn)行安靜散步及入廁，努力避免新異刺導(dǎo)致興奮，影響入睡禁止高聲談笑、喧鬧現(xiàn)象，創(chuàng)造安靜氣氛。

　　(五)及時(shí)、細(xì)致地為每一位幼兒蓋好被（毯），糾正不良睡姿，培養(yǎng)幼兒右側(cè)臥或仰臥，不蒙頭睡覺(jué)的好習(xí)慣。夏天酷熱時(shí)，用柔軟毛巾為幼兒請(qǐng)輕輕地擦去汗水。

　　起 床（30分鐘）

　　對(duì)幼兒的要求：

　�。ㄒ唬┌磿r(shí)起床，掀開(kāi)被子，按順序穿衣服。

　　穿衣順序：上衣—襪子—褲子—鞋。

　　穿衣方法：先將上披肩上，捏好襯衣袖口，再伸進(jìn)衣袖翻好衣領(lǐng)，拉衣襟，再扣衣扣（從小班起就開(kāi)始學(xué)習(xí)先從最上一顆紐扣扣起）。

　　穿褲子：先將褲子前片朝上放好后，兩腳同時(shí)伸進(jìn)褲筒，褲腰往上提，把襯衣放入褲腰內(nèi)，拉展弄平整，系好褲帶。

　　穿襪子：襪底放平，襪尖向前，兩手將襪筒捏到襪后跟，再往腳上穿。先穿腳尖，蹬上腳跟，拉上襪筒。（小班在老師幫助下，逐步學(xué)習(xí)）。

　　穿鞋：先分清左右鞋，穿好系好活扣鞋帶。（小班由老師幫助系好）。

　　對(duì)保教人員的要求：

　�。ㄒ唬┌磿r(shí)請(qǐng)小朋友起床。認(rèn)真詢問(wèn)幼兒的睡眠情況（可讓先醒來(lái)的幼兒先床）。

　�。ǘ�）指導(dǎo)與幫助幼兒掌握與執(zhí)行起床、穿衣、整理床鋪等一系列的常規(guī)和要求（小、中、大班應(yīng)有區(qū)別。小班照顧多，中班幫助多，大指導(dǎo)多）。

　�。ㄈ�）注意觀察幼兒外部表現(xiàn)：精神、皮膚、呼吸等，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)與醫(yī)務(wù)人員聯(lián)系。

　�。ㄋ模┲饌�(gè)檢查幼兒服裝，床鋪是否整齊。提醒收拾整齊的幼兒入廁解便.

　　（五）做好交接班工作。

　　一日生活環(huán)節(jié)并不是班主任的全部工作，班級(jí)管理工作的許多事情也同樣值得反思。要做到把生活環(huán)節(jié)當(dāng)課上，把課當(dāng)游戲上。

　　1．班級(jí)常規(guī)管理的反思

　　老師們口頭總掛著一句話，常規(guī)太差了，常規(guī)太差了？那到底什么是常規(guī)有了解過(guò)嗎？都不曾了解什么是常規(guī)，又如何制定目標(biāo)、計(jì)劃逐漸改善呢？

　　常規(guī)是指幼兒在園一日生活的各種活動(dòng)中，應(yīng)該遵守的基本行為準(zhǔn)則，是保證幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)健康、有序地進(jìn)行的規(guī)則，從幼兒的個(gè)體的發(fā)展需要來(lái)看，良好的常規(guī)能使幼兒積極愉快的參加各項(xiàng)活動(dòng)，使幼兒較好的適應(yīng)集體生活，同時(shí)幫助幼兒改正不良的習(xí)慣，使幼兒的生活有節(jié)奏，對(duì)促進(jìn)其身心健康有著重要的作用。