1.讓孩子自己挑書當(dāng)孩子的自主意識(shí)增強(qiáng)，就讓他挑選自己喜歡的書。哪怕他連續(xù)數(shù)月讓你重復(fù)讀一本書，你都要尊重他的意愿。他用反復(fù)聆聽的方式表達(dá)他的審美喜好，不要破壞他的閱讀興趣，不要把大人的主觀愿望強(qiáng)加到孩子身上。畢竟是他聆聽，你只有服從、滿足聽眾的需求。
　　
　　2.不要限制孩子的喜好孩子喜歡一本書不需要理由。一位小朋友迷上了《是誰嗯嗯在我的頭上》長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月。每天要求朗讀無數(shù)遍，最后發(fā)展到每次大便結(jié)束后還要仔細(xì)觀察一番，然后評(píng)論像哪種動(dòng)物的大便。其實(shí)，這是孩子從虛構(gòu)的故事回歸現(xiàn)實(shí)，把閱讀的樂趣轉(zhuǎn)化為觀察的樂趣。
　　
　　3.每天堅(jiān)持親子朗讀二十分鐘無論你有多么忙，忙不是理由。身為父母，是可以為孩子擠出時(shí)間來的。每天堅(jiān)持親子閱讀二十分鐘，循序漸進(jìn)，會(huì)有那么一天，你發(fā)現(xiàn)你的播種結(jié)出果實(shí)了。
　　
　　4.選擇符合心智發(fā)展的書0~2歲階段朗讀的內(nèi)容可以選擇韻律感、節(jié)奏感強(qiáng)的童謠、詩歌和文句重復(fù)的故事。
　　
　　還可以選擇刺激他們視覺的書，因?yàn)轷r艷的色彩容易吸引他們的注意力，如《彩虹色的花》里，繽紛的六片花瓣，豐富了孩子的視覺，為他們帶來視覺的歡愉�！逗灭I的毛毛蟲》、《七只瞎老鼠》等都適合為這個(gè)階段的孩子朗讀。
　　
　　隨著年齡的增長(zhǎng)，父母可以視孩子的接受能力，逐步增加可預(yù)測(cè)情節(jié)發(fā)展的書，篇幅也可以加長(zhǎng)。
　　
　　5.讀書要從頭到尾、善始善終拿起一本書，依偎在一起，從封面讀起，慢慢地讀出作者、書名、出版社。故事讀完，讓他看封底，因?yàn)樵S多書封底上也有內(nèi)容。漸漸地，他就掌握了閱讀的順序。而且一旦給孩子讀了一本書就應(yīng)該讀完，善始善終。
　　
　　6.讀書可以隨時(shí)隨地進(jìn)行當(dāng)孩子玩耍的時(shí)候，你大聲朗讀。他看似不聞不問，但一旦你停下來，他馬上抗議。無論何時(shí)，只要他提出讀書的請(qǐng)求，而你也恰好有時(shí)間，那就共度閱讀好時(shí)光。
　　
　　但隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子越來越好動(dòng)，你要慎重選擇讀書的時(shí)間。不過，晚上的睡前故事可以作為固定的節(jié)目延續(xù)下去，直至有一天，他說：“我想一個(gè)人閱讀。”
　　
　　7.將讀書變得更富創(chuàng)意性親子朗讀中，孩子不僅僅是接受者，他還可以成為創(chuàng)造者。讓他預(yù)想主角將會(huì)怎樣，這樣他會(huì)展開想象的翅膀，吸引他關(guān)注故事的進(jìn)程。當(dāng)他的預(yù)想和書上吻合時(shí)，你必須贊美他，毫不吝嗇你的優(yōu)美詞語。日積月累，孩子會(huì)樹立起強(qiáng)大的的自信心。
　　
　　8.鼓勵(lì)孩子自己翻書在閱讀中，孩子會(huì)要求自己翻頁，別怕耽擱時(shí)間，讓他快樂地翻吧。這樣既鍛煉了手指，又增加了他的參與感，使閱讀變成了動(dòng)靜結(jié)合的游戲。