長(zhǎng)期以來(lái)，人們都認(rèn)為新生兒只要吃好、睡好，為以后發(fā)展打個(gè)基礎(chǔ)就可以了。實(shí)際不然，麻雀雖小，五臟俱全，孩子一出世，就有血有肉有感覺(jué)，在大腦系統(tǒng)指揮下，可以領(lǐng)略現(xiàn)實(shí)，積極地創(chuàng)造性地并真正見(jiàn)諸實(shí)效地生活下去。小寶寶的內(nèi)在潛力是通過(guò)他們的動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)的。

　　剛剛出生的嬰兒，當(dāng)奶頭碰到他(她)的嘴唇塞到嘴里時(shí)。馬上會(huì)有反應(yīng):先是吮吸，然后大口吞咽。此后反夏觀察。孩子智能與經(jīng)臉在不斷的實(shí)踐中得到發(fā)展。寶寶仰面躺著，頭左右轉(zhuǎn)動(dòng)尋找目標(biāo)。第3天，孩子偶然碰到奶頭，就會(huì)驅(qū)使他育目地左右尋找。到了第12天，寶寶會(huì)立即把頭轉(zhuǎn)到他感到有奶頭的一側(cè)。第 24天、只要孩子確定了方位，他就會(huì)準(zhǔn)確迅迪地把頭轉(zhuǎn)向那個(gè)側(cè)面。第26天，孩子能主動(dòng)靠近捕捉奶頭，然后再退回，競(jìng)能挪動(dòng)約10厘米。開(kāi)頭用嘴角叼，很快放開(kāi)，然后用力抬起頭，把奶頭含到嘴里。

　　寶寶就是這樣，起初只會(huì)在奶頭放到嘴里時(shí)才會(huì)吸，不久從吸吮到積極的尋找，從雜亂無(wú)章到逐漸憑接觸確定方向。他有能力叼住奶頭，從最初需要接觸才能發(fā)現(xiàn)奶頭到后來(lái)隔一段距離也能發(fā)現(xiàn)。實(shí)踐證明，最初純屬消極的反應(yīng)，經(jīng)過(guò)實(shí)踐，逐漸成為積極的行動(dòng)，并得到加強(qiáng)，孩子不斷地適應(yīng)著客觀環(huán)境。在他的行為通過(guò)嘗試形成的過(guò)程中，不斷地適應(yīng)偶然會(huì)遇到的新率物:觸到寶寶的手、父母的手。枕頭等，接觸的范圍不斷擴(kuò)大，就產(chǎn)生自發(fā)的變化。后來(lái)，神經(jīng)系統(tǒng)趨于成熟。其他的心理行為隨之出現(xiàn)，孩子理解新事物的能力大大加強(qiáng)。由于視力觀察更準(zhǔn)確，頭部活動(dòng)能力加強(qiáng)，轉(zhuǎn)動(dòng)越來(lái)越迅速、自如，身體逐漸直立等因素，孩子的視野越來(lái)越開(kāi)闊。

　　這種整休上的行動(dòng)能力和理解能力的進(jìn)步，使孩子能在越;越廣泛的范圍內(nèi)以目光追綜各種目標(biāo)，同時(shí)由于手臂運(yùn)動(dòng)多樣化和手的掌握能力更加精巧。孩子拿取物品的能力越來(lái)越強(qiáng)，能做的率情越來(lái)越多。

　　孩子開(kāi)始偶然抓到了身旁的玩具花鈴，便用多種動(dòng)作摸索側(cè)定方位，再次找到玩具，用嘴含吸，仔細(xì)端詳，上下左右胡亂搖，直至觸到搖籃邊緣，敲打這個(gè)玩具，感到很開(kāi)心，再用這個(gè)玩具去碰另一個(gè)玩具，弄出新的聲響…

　　一在幾個(gè)月里，用擔(dān)同的動(dòng)作來(lái)研究探未，一連串不懈的重復(fù)和偶然的變化，使孩子發(fā)現(xiàn)了身體活動(dòng)的規(guī)律，還發(fā)現(xiàn)了周?chē)�事物的所屬關(guān)系和運(yùn)動(dòng)規(guī)律。

　　孩子就是通過(guò)上述的活動(dòng)表現(xiàn)其智力，而不是從其身上出現(xiàn)的一些發(fā)育特征顯現(xiàn)出來(lái)的，因?yàn)樾纬蛇@些特征取決于其它各樣因素。