在人腦的發(fā)育建構過程中，遵循著"窗口"理論，寶寶的年齡越小，打開的窗口就越多，此時潛能提升的機會最大，所以寶寶的潛能開發(fā)很重要，那么接下來就詳細地為大家講解寶寶潛能開發(fā)的重要性。

　　潛能開發(fā)的含義

　　潛能開發(fā)就是用有效的方式開發(fā)、放開自身的內在潛力，如危機時刻:急中生智, 智慧會突然千百倍地迸發(fā)而出,絕處逢生,力量會突然千百倍地涌流而出;潛能的動力深 藏在我們的深層意識當中，也就是我們的潛意識，也就是人類原本具備卻忘了使用的能力，這種能力我們稱為“潛力”。

　　寶寶潛能開發(fā)的重要性

　　在人腦的發(fā)育建構過程中遵循"窗口"理論，孩子越小打開的窗口就越多，此時智力提升的機會最大;隨著年齡的增長一扇一扇的窗口隨之關閉，智力提升的可能性越來 越小。長達20年的跟蹤研究測定：假定一個17歲的人智商為100，如果從7歲時開發(fā)智力 ，只能開發(fā)20%，從4歲時開發(fā)就能達到50%，如果提到3歲之前將能達到80%。6個月內的 嬰兒腦細胞每分鐘就可增加20萬個，孩子在2歲前是腦細胞的突發(fā)生長期，早期教育的本質是塑造腦，誰抓住了大腦發(fā)育時機，誰就有機會進入超常群體。

　　潛能開發(fā)的關鍵期時期

　　在1歲半之前，嬰兒的注意常常是無意識的，嬰兒還不能有明確目的地控制自己注 意力，常被外界的各種信息干擾。1歲半左右，嬰兒開始有意識的自己學會選擇信息進 行觀察、思考，有意注意開始萌芽了，這對于嬰兒整體智能的發(fā)展是十分有意義的。

　　在2歲之前，嬰兒的觀察經常是整體的籠統(tǒng)的，對一些細節(jié)與局部的把握還很差，常不 能發(fā)現一些物體之間的細節(jié)和部分之間的相同或相似之處。2歲以后，嬰兒分解性觀察 能力開始萌芽，對物體細節(jié)與部分差異的把握能力增強，同時學會了把握整體與局部以 及細節(jié)之間的關系。嬰兒分解性觀察能力的產生對嬰兒以后把握事物本質的抽象思維能 力和想象能力的發(fā)展意義深遠。