社會上并不缺少有才華的“窮人”，可大多數(shù)人卻能力有限，如果想要孩子將來在社會上立足，那么不管貧窮還是富貴，家長一定要教會孩子這六種能力！

　　01

　　沒有眼力，不辨高低

　　眼力不等同于眼界，它是一個人閱歷深淺的直觀體現(xiàn)。

　　人所獲取的80%信息來自眼睛，眼力好，觀察力強會使孩子在以后的工作、學(xué)習(xí)占據(jù)很大的優(yōu)勢。因為，人的眼力與注意力、記憶力、分析力、鑒別能力有關(guān)聯(lián)。

　　孩子看得多，會想得多、記得多；孩子看得深，會想得深，記得深。所以，訓(xùn)練孩子眼力的過程，也是提升孩子智慧的過程。

　　哈佛大學(xué)教授斯特娜曾在書中寫到：

　　觀察大自然動植物的變化，如毛毛蟲蛻變成蝴蝶，蠶吐絲化繭，綠色葉子的脈絡(luò)，通過美術(shù)繪畫的方式記錄下來，從中獲取有關(guān)大自然的各種知識，有利于發(fā)展孩子的眼力。

　　玩找茬游戲，訓(xùn)練孩子的辨識能力。找準異同，可以幫助孩子比較記憶，比如每天給孩子玩5分鐘的消消樂、大家來找茬等益智類游戲，觀察鴨子和雞的特征不同之處。

　　記住，人能看出別人的深淺，也會透露自己的深淺。孩子只要不斷豐富、完善自己，才能讓自己的沉浮更深厚。

　　02

　　語言表達能力

　　好好說話是用愛的語言表達，而真正地學(xué)會說話，就是學(xué)會掌握一種直達人心的力量，最能體現(xiàn)人的情商和修養(yǎng)。

　　你會不會說話，你修養(yǎng)是怎樣的，這個是裝不出來的，即使可以蒙混過關(guān)一兩次，也總有一天會露出馬腳。

　　父母與孩子間的代溝，很大程度上是表達不清造成的。和孩子聊天，父母表示孩子支支吾吾說了很久，沒聽明白他在說什么？也沒辦法繼續(xù)聊天，結(jié)局是不理解對方在表達什么，矛盾激化后發(fā)生爭吵。

　　培養(yǎng)孩子的語言表達能力，父母需要注意幾點：

　　多說多練，鼓勵孩子把話說完整。比如孩子要吃糖說“吃糖糖”，家長要立即糾正“媽媽，我想吃黑色巧克力”。父母要教孩子盡可能把信息完整的表達出來，讓別人明白意識。力求口齒清晰，用詞準確，平時還是要反復(fù)練拼音發(fā)音，區(qū)分平舌和翹舌。

　　自我介紹和回答問題是最好的訓(xùn)練方法。與孩子說話時父母最好不要用方言，否則他們的普通話會變得不倫不類。不用“懶”、“笨”、“冷漠”這樣的字眼來形容別人，盡量做到“用事實說話，不帶任何評價”。

　　原則基于：急事，慢慢地說；小事，幽默地說；沒把握的事，謹慎地說；沒發(fā)生的事，不要胡說；做不到的事，別亂說；傷害人的事，不能說；別人的事，小心地說；親人的事，商量著說。

　　03

　　學(xué)會應(yīng)變，不做死腦筋

　　只有隨時調(diào)整自己，才能使自己始終處于主動地位。

　　應(yīng)變能力考驗孩子在遇到陌生環(huán)境或是事情的時候，是否還能夠從容的地應(yīng)對。

　　那么，家長要如何培養(yǎng)孩子良好的應(yīng)變能力呢？

　　生活中多給孩子設(shè)置從小到大的困境，比如一些野營訓(xùn)練、空間逃生游戲。孩子在參加有挑戰(zhàn)性的活動中，通過思考、動手實踐來解決眼前困境。

　　必要時，家長也要在身邊正確的引導(dǎo)和提示。如看到火災(zāi)的場面，爸爸要教孩子一些正確的應(yīng)變對策，引導(dǎo)孩子思考的同時教會他們自救的技能，你會發(fā)現(xiàn)孩子在觀察模仿，解決問題中逐漸增強自身。

　　04

　　抗壓能力，并不意味著承受心理壓力

　　很多父母認為越是學(xué)習(xí)不好的孩子，就越應(yīng)該給他壓力。極少的父母知道持續(xù)過強的壓力對孩子是一種沉重的精神負擔。

　　因為，不是每個孩子都能有很強大的抗壓能力的。承受壓力往往非常痛苦，過大壓力會引起煩惱、焦慮、憤怒、悲傷、嫉妒、冷漠、暴躁等不良心理，甚至失眠、頭痛、惡心、抑郁。

　　所以，提高孩子的抗壓能力，不如說教會他們?nèi)绾渭偨鈮毫Α?/p>

　　告訴孩子：當他感覺焦慮的時候，一定要釋放內(nèi)心的壓力，找個僻靜的地方，對遠方吶喊。

　　雖然說吃甜食也是好辦法，但糖分過多會傷害身體。運動鍛煉，是最好的解壓方式，如網(wǎng)球、羽毛球、足球、籃球等球類運動最適合卸下內(nèi)心的憤怒。

　　05

　　適應(yīng)能力，遵循自然

　　有的孩子怕生，無法很快融入新環(huán)境。

　　對于這些孩子，父母要經(jīng)常帶他們?nèi)ツ吧�環(huán)境中，體驗和感受新鮮有趣的事物，從而增加孩子適應(yīng)環(huán)境的能力。

　　父母還要身體力行地傳授對人寬容的豁達心態(tài)，這樣也會幫助孩子更好地與人相處。

　　簡言之，培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力，培養(yǎng)的是各方面的綜合素質(zhì)。當孩子具備了生活自理能力、心理調(diào)適能力、人際交往能力、溝通合作能力、自制能力等，適應(yīng)能力自然就很強了。