夏季酷暑難耐，很多家長(zhǎng)決定選擇游泳班讓寶寶清涼一夏，雖然游泳可以借此建立良好親子關(guān)系，當(dāng)父母在旁陪伴時(shí)，孩子也會(huì)覺得心理上有支持。然而培養(yǎng)求生技能也是有必要的。

　　培養(yǎng)自救能力，是給寶寶最佳的保護(hù)

　　培養(yǎng)寶寶求生技能的重要性

　　相關(guān)人員表示，針對(duì)這類嬰幼兒水中生存的培訓(xùn)課程，必然會(huì)有不一致的聲音。但是，其結(jié)果往往綜合為一點(diǎn)，即單純的游泳課難以實(shí)現(xiàn)自救的效果。

　　該培訓(xùn)的負(fù)責(zé)人雷切爾表示：“嬰兒們?cè)谶@里會(huì)哭得很厲害，因?yàn)楣ぷ魅藛T會(huì)將他們帶離舒適區(qū)域。而通常，哭是他們唯一的交流與表達(dá)方式。很多家長(zhǎng)在前幾周的時(shí)間里很舍不得看到孩子哭泣，但是在見證了成效之后，他們確定做出了正確的選擇。而對(duì)于我們來說，寧可聽到孩子哭，而不是不哭，因?yàn)槟菢拥脑挘�孩子很可能在泳池里出了意外�?rdquo;

　　嬰幼兒的水中安全已經(jīng)被提升到了社會(huì)層面的高度。然而，定期的游泳課程并沒有教給寶寶足夠的生存技能，即使還只是個(gè)小嬰兒，或者蹣跚學(xué)步的娃娃，都不影響他應(yīng)該具備自救的本能。

　　對(duì)此，專家的觀點(diǎn)表示，嬰幼兒日復(fù)一日得參加游戲課，幾年下來，他們確實(shí)學(xué)會(huì)了如何游泳�？墒�，當(dāng)自己被置于極度危險(xiǎn)的情況中時(shí)，當(dāng)一切超乎常規(guī)，甚至連走、爬都陷入困境時(shí)，他們需要生存的技能。

　　培養(yǎng)自救能力，是給寶寶最佳的保護(hù)

　　在孩子的求生技能培訓(xùn)課上，工作人員并不聲稱幫寶寶防止溺水，而是給他們生存的機(jī)會(huì)，比如當(dāng)出現(xiàn)嬰幼兒突然從推車掉進(jìn)了水里的意外時(shí)。求生課程，必然不會(huì)“舒舒服服”就完成。但是培養(yǎng)自救，是給寶寶最佳的保護(hù)。

　　在這項(xiàng)為期八個(gè)禮拜，近兩周的緊張課程里，將教會(huì)嬰幼兒本能得走向泳池的一邊，將自己從困境中解脫出來，如果他們不能靠自己抵達(dá)池邊，那么會(huì)在后背背起一塊浮木，直到救緩來臨。每次的課程僅十分鐘長(zhǎng)度，每周五次。

　　一旦這項(xiàng)培訓(xùn)結(jié)束，學(xué)校將為寶寶們提供一周一次的過渡課程，教他們游泳的同時(shí)，繼續(xù)強(qiáng)化生存技能。當(dāng)然，對(duì)于這項(xiàng)培訓(xùn)，也有專家提出異議，甚至批評(píng)訓(xùn)練方式過于“殘忍”，其效果不過是讓怕水的寶寶們不再怕水。

　　盡管有不同的意見出現(xiàn)，但是仍有家長(zhǎng)認(rèn)為這是值得嘗試的機(jī)會(huì)。有家長(zhǎng)反映，他們明白自己必須為孩子做些什么，而不只是讓孩子被動(dòng)的接受保護(hù)。

　　當(dāng)然，為避免發(fā)生溺水，一定要幫嬰幼兒戴頸圈，旁邊須有專業(yè)人員及父母的陪同。萬一嬰幼兒滑落水中，水可能會(huì)進(jìn)入肺部導(dǎo)致感染，輕微者發(fā)生吸入性肺炎，嚴(yán)重則有致命危險(xiǎn)，所以務(wù)必要有專人及家長(zhǎng)在旁照護(hù)。