嬰兒怕著涼,要多穿衣服,感冒發(fā)燒了就更應(yīng)該蓋上被子捂汗,很多家長都會這樣想,尤其是老一輩的爺爺奶奶。其我們我們能理解家長們這么做也是為寶寶好,但如果無知無畏,好心也會辦壞事哦。物極必反的道理想必大家都懂,在孩子床衣服這件事上就是這樣。不少家長寧愿在孩子脖子上塞個(gè)吸汗的毛巾也不愿給孩子脫掉一件衣服,一到秋天就把孩子穿得像個(gè)粽子,卻不知道衣服穿多了一樣會損害孩子的健康。
誠然,新生兒,尤其是早產(chǎn)兒的自我體溫調(diào)節(jié)能力還比較弱,需要在一個(gè)相對適中恒定的環(huán)境溫度下才能維持正常的體溫,有些早產(chǎn)兒還需要放在暖箱里呆上一陣子。但這并不意味著孩子身上的衣服越多越好!對新生兒和嬰兒來說,穿得太多有可能導(dǎo)致捂熱綜合征。
何為捂熱綜合征?
孩子的身體都限制在厚厚的衣服里,身體產(chǎn)生的熱量無法散發(fā),衣被里的溫度越來越高,孩子又小,熱得不行了也難以表達(dá),長久的高溫導(dǎo)致孩子高熱、脫水、缺氧、昏迷,甚至呼吸、循環(huán)衰竭,這就是捂熱綜合征。尤其在孩子發(fā)燒時(shí),捂被子更加危險(xiǎn)。熱量無法散發(fā)可能導(dǎo)致體溫持續(xù)上升,甚至達(dá)到42℃以上,短時(shí)間內(nèi)大量的出汗還可能導(dǎo)致孩子脫水、休克。
有趣的是,這是一個(gè)很有中國特色的疾病,在經(jīng)濟(jì)文化落后的地區(qū)特別多見,每年都有很多孩子因此喪命,有些孩子搶救過來了,卻留下了無法治愈的腦損傷。在醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)庫里搜索一下“捂熱綜合征”,你就會發(fā)現(xiàn)發(fā)病數(shù)字是多么觸目驚心。
孩子穿太多影響身心發(fā)育!
除了捂熱綜合征,衣服穿太多還會束縛孩子的行動,導(dǎo)致孩子動作發(fā)育遲緩,影響寶寶們身心健康的發(fā)展。
尤其是秋冬季出生的寶寶,里三層外三層被層層包裹,整個(gè)冬天動彈不得,極大的限制了寶寶的運(yùn)動能力,導(dǎo)致有的寶寶5、6個(gè)月了還不會翻身抬頭,這對寶寶的成長發(fā)育是極為不利的。要知道,一歲以內(nèi)的寶寶動作發(fā)育相當(dāng)之快,3、4個(gè)月大的寶寶就能夠做翻身抬頭等動作,六個(gè)月大的寶寶基本能完成一些簡單的大動作和精細(xì)動作,比如,抬頭、側(cè)翻、抓握等。除了大動作需要培養(yǎng)和鍛煉之外,用手完成的精細(xì)動作對寶寶的大腦發(fā)育也很重要。大腦的解剖結(jié)構(gòu)中,手部動作相關(guān)的占有相當(dāng)一部分,許多精細(xì)動作都會對大腦產(chǎn)生良性刺激。也就是說,穿得太多束縛了孩子的手腳不僅會影響孩子的運(yùn)動技能,還會影響孩子的智力發(fā)育。
冬天在給寶寶穿得保暖舒適的基礎(chǔ)上,也可以給寶寶一定的時(shí)間做動作訓(xùn)練,鍛煉手、眼的協(xié)調(diào)能力和空間感覺,而不應(yīng)該整天抱在懷里。發(fā)現(xiàn)寶寶運(yùn)動發(fā)育遲緩的父母也不用擔(dān)心,孩子的潛力很大,只要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行鍛煉,很快就會有明顯的改善。比如捏小豆豆、串珠子、握勺子、握筆、搭積木、撕紙等,可以根據(jù)寶寶的具體年齡段選擇適合的方法進(jìn)行訓(xùn)練,同時(shí)更要注意安全,以免孩子不慎將小豆豆和珠子塞進(jìn)嘴里。
該給寶寶穿多少衣服?
許多大人,尤其是老人,習(xí)慣以自己的體溫感知去度量孩子的需求,自己覺得冷了那孩子一定更冷,需要穿更多,于是抱孩子裹得厚厚一層,殊不知,這種判斷是錯(cuò)的。
對于大人而言,當(dāng)氣溫低于24℃,大人會根據(jù)自己皮膚的溫度感受器的信號,感知冷暖,調(diào)整穿衣的件數(shù)和厚度。但是嬰幼兒不會自己訴說,那我們可以參考一個(gè)比常用的原則:一歲以內(nèi)的孩子比大人多穿一件(平均厚度的)衣服。一歲以上的嬰兒和兒童體溫調(diào)節(jié)能力基本和大人一樣了,可以參照大人一樣穿衣。三歲以上的孩子很多也都會自我表達(dá)冷暖,只要孩子不覺得冷就沒必要多穿。
需要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)就是,老人家?guī)Ш⒆硬⒉贿m用“多一件”原則,大人之間的身體溫度也是有差異的,由于老人代謝比較慢,易覺得冷,而小孩的身體代謝比大人快,如果孩子一直在運(yùn)動,甚至應(yīng)該比普通大人穿得少而不是多穿一件。
所以在這不靠譜的“多一件”原則外,大家還可以通過摸摸孩子的手心和后背來判斷,如果是暖和的,身上也不出汗,就說明衣服穿的比較合適。