從寶寶呱呱墜地那刻，“新手”媽媽、爸爸們是否總會遇到這些有關(guān)寶寶成長的頭疼問題：平時沒有在意的小問題，提心吊膽的大問題，無從下手的怪問題……這些問題可能是飲食的、健康的、習(xí)慣的、性格的等各種各樣，不一而足，事實上問題都是可以找到根源的。現(xiàn)在，專業(yè)婦嬰醫(yī)院的0－3歲寶寶早期發(fā)展指導(dǎo)就能協(xié)助媽媽們發(fā)現(xiàn)、分析、并解決這些問題。

　　寶寶總喜歡吃手指，還逮什么咬什么？

　　寶貝一見陌生人就哭，這是怎么了？

　　別人的寶貝吃飯香，我的寶寶吃飯怎么這么難？

　　寶寶總打人、咬人，我該不該管？怎么管？

　　寶寶總是動不停，喜歡搞破壞，是不是多動癥呀？

　　……0－3歲，影響一生？

　　0-3歲寶寶正處于人生的開始階段，國內(nèi)外的大量研究表明：嬰幼兒早期發(fā)展，其影響會一直延續(xù)到成年期，是人一生的基礎(chǔ)。許多成人期的疾病和心理行為障礙，總能在嬰幼兒期找到相關(guān)的因素和病因；另外，兒童的早期發(fā)展具有明顯的不確定性和可塑性，會同時受到環(huán)境中正面和負(fù)面兩方面的影響；而且嬰幼兒時期是人在一生中生長發(fā)育最快的階段，每月、每周甚至每日都在發(fā)生變化，這種快速變化的過程，增加了寶寶早期對內(nèi)在的和外部的環(huán)境因素非常的敏感。

　　現(xiàn)在，城市里年輕媽媽從懷孕到寶寶出生，大多數(shù)都能接受一些正規(guī)的孕期、生育知識指導(dǎo)，但自寶寶出生到進(jìn)幼兒園，也就是0—3歲階段，很多的新媽媽，爸爸們卻由于種種原因無法接受到系統(tǒng)的、正確的有關(guān)養(yǎng)育寶寶知識、技能的指導(dǎo)，從而貽誤了寶寶的發(fā)展。例如隔代養(yǎng)育，寶寶特別任性；或者同一個家庭中，爸爸、媽媽對寶寶的態(tài)度、方法不同，有的過于嚴(yán)厲、有的過于溺愛，使寶寶無所適從；還有的家長對寶寶一些不良的行為和習(xí)慣家長不予糾正和指導(dǎo)或不知如指導(dǎo)和糾正等等，更多則是是有關(guān)寶寶健康、生活的小問題，小醫(yī)院無人解決，而去大醫(yī)院似乎又不至于，其實在專業(yè)的婦嬰醫(yī)院就能得到很好的解決。0－3歲的寶寶早期發(fā)展指導(dǎo)，用嶄新的母嬰服務(wù)模式，不僅幫助的是孩子，更多的是教會媽媽如何教育、培養(yǎng)、管理孩子。

　　聰明寶貝，這樣煉就0－3歲寶寶的早期發(fā)展指導(dǎo)，從寶寶出生開始為寶寶建立健康檔案，對寶寶實行進(jìn)行月月跟蹤-——階段評估——個性化的干預(yù)措施——再評估——再干預(yù)……的早期教育指導(dǎo)模式，跟蹤內(nèi)容覆蓋了喂養(yǎng)護(hù)理、體格測評、健康檢查、心理行為發(fā)育跟蹤、運(yùn)動發(fā)育跟蹤等等，評估包括量表評估如智力測評、社會生活能力測評等和觀察性評估如和父母的溝通、在和寶寶做游戲時的觀察等。這種模式形成一個全方位、立體、系統(tǒng)的指導(dǎo)，能讓新媽咪、爸爸能及時掌握寶貝的各種變化，發(fā)現(xiàn)問題，：

　　體格測評：利用生長發(fā)育曲線圖，動態(tài)記錄寶寶生長發(fā)育情況；利用身長體重比，衡量寶寶生長是否均衡及時調(diào)整喂養(yǎng)，及早預(yù)防肥胖及營養(yǎng)不良。

　　健康檢查：通過系統(tǒng)全面地健康查體，防疾病于未然；制定個性化健康指導(dǎo)方案，使寶寶健康成長。

　　行為心理：通過游戲中寶寶運(yùn)動，認(rèn)知、語言及社會交往等方面的表現(xiàn)，對寶寶的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育作綜合評價，并指導(dǎo)家長隨時調(diào)整自身及和寶寶的交往方式，順應(yīng)寶寶心理發(fā)育需要，使寶寶心理健康，人格健全，社會適應(yīng)性強(qiáng)。

　　運(yùn)動發(fā)育：通過游戲中寶寶運(yùn)動，認(rèn)知、語言及社會交往等方面的表現(xiàn)，對寶寶的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育作綜合評價，并指導(dǎo)家長隨時調(diào)整自身及和寶寶的交往方式，順應(yīng)寶寶心理發(fā)育需要，使寶寶心理健康，人格健全，社會適應(yīng)性強(qiáng)。

　　運(yùn)動發(fā)育：通過寶寶的反射，姿勢以及不同體位手及手眼協(xié)調(diào)的表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)是否有環(huán)境剝奪，及時調(diào)整，制定個性化干預(yù)措施。

　　發(fā)育商評估: 通過大運(yùn)動、精細(xì)運(yùn)動、語言、適應(yīng)能力和社會行為的量表評估，及時發(fā)現(xiàn)寶寶發(fā)育是否均衡，并發(fā)現(xiàn)不足，及時調(diào)整干預(yù)措施，使寶寶平衡發(fā)展。

　　社會成熟度: 通過獨立生活、運(yùn)動、作業(yè)操作、交往、參加集體活動及自我管理的量表評估，及時了解寶寶的社會生活能力，尊重寶寶個性個性發(fā)展的同時使得寶寶有更強(qiáng)的社會生存能力。

　　媽媽沙龍: 別人的優(yōu)秀寶寶是怎么教的？自己的寶寶應(yīng)該怎么管？聽更多媽媽講育兒經(jīng)驗，學(xué)兒科專家的科學(xué)育兒知識，瑪麗針對媽媽們關(guān)注的話題及育兒過程中的疑惑開展講座及交流，幫助父母更好的讀懂寶寶，還會有專家現(xiàn)場答疑解惑，并給予專業(yè)指導(dǎo)。

　　親子活動:兒童早期發(fā)展并非單純知識、技能的教育，重要的是寶寶的能力培養(yǎng)和性格引導(dǎo)。讓孩子多和其他寶寶交往接觸，能培養(yǎng)寶寶的對外在事物的感觸能力、交流能力和審美能力。類似 “寶寶交友會”這類的親子活動，能為同齡寶寶的交流創(chuàng)造必要的條件和更為寬廣的環(huán)境。

　　世界衛(wèi)生組織(WHO)將健康概念確定為:不僅僅是沒有疾病和身體虛弱而是身體、心理和對社會適應(yīng)的完滿狀態(tài)。在21世紀(jì)，醫(yī)療已經(jīng)由治療服務(wù)上升到三級預(yù)防服務(wù)醫(yī)學(xué)的觀念。

　　在國外，健康檔案非常普及，因為它可以讓人們隨時掌握自己的健康狀況，做到有的放矢的進(jìn)行疾病預(yù)防。因此，父母會從孩子0歲開始就替孩子建立健康檔案，每年孩子都會做一次全面的身體檢查并記錄在檔案里。這種全面的健康檢查不僅能培養(yǎng)孩子預(yù)防疾病的正確方法，還能教他們認(rèn)識到健康對自己的重要性。這份健康檔案將伴隨孩子成長，成為您為孩子準(zhǔn)備的最珍貴的人生財富之一！