四：老師和家長的職責貪玩是每一個孩子的天性，我們可以利用這一心理直接引導他們的欲望，間接地去豐富他們的知識，培養(yǎng)他們的興趣，并使他們具有良好的習慣。

　　因此，教師在師教幼兒時，一定要關(guān)注幼兒的微小心理變化,以鼓勵為主線條,對幼兒不足的地方,應以建議或商量的語氣來提出修改意見,盡量把自己變小,使幼兒覺得老師和自己是平等的，讓每一孩子感到自信和驕傲，體驗到成功的喜悅。

　　許多家長看見孩子亂涂亂花，實施阻止，殊不知這正是幼兒想象力的萌發(fā),家長應該給予鼓勵,以發(fā)展他的想象力.生理發(fā)展是心理發(fā)展的基礎(chǔ),但決定心理發(fā)展的是環(huán)境和教育,需注意孩子周圍環(huán)境.豐富多彩的家庭,社會環(huán)境能啟發(fā)和促進幼兒的想象力,父母要同時為孩子準備食物營養(yǎng)和精神營養(yǎng),使大腦發(fā)育良好,促進想象力的發(fā)展.在教育孩子的過程中要注意放手,鼓勵他們獨力思考,給他們自由想象的機會和空間,讓他充分表達自己的想法.對孩子的想象和創(chuàng)造成果,要從幼兒的角度去體會,多給予鼓勵性評價.在他創(chuàng)造的嘗試過程中,可培養(yǎng)孩子的觀察力和集中注意的能力。

　　想象力是幼兒的一件寶.我覺得我們應該珍惜和培養(yǎng)孩子的想象力。