俄國著名教育家烏申斯基指出，“注意是學(xué)習(xí)的門戶”。如果不打開注意這扇大門，人們就無法有效學(xué)習(xí)，也無法獲得知識與技能，許多學(xué)前教育觀察和實驗都表明，幼兒智力的發(fā)展與他們注意能力的水平有很大關(guān)系。注意力集中、穩(wěn)定的孩子，往往智力發(fā)展較好；反之，他們的智力則發(fā)展較差。因此，培養(yǎng)幼兒良好的注意能力，是發(fā)展幼兒聰明才智的必要條件。

　　幼兒處于身心發(fā)展的起步階段，尚沒有能力控制自己的注意，因此，其注意類型主要屬于無意注意。如果家長和教師在教育上失當(dāng)，忽略對幼兒有意注意的培養(yǎng)，就很容易造成幼兒注意力弱。一般而言，造成幼兒注意力不集中有以下原因。

　　一、無關(guān)刺激的干擾。幼兒的注意以無意注意為主，一切新鮮多變的事物都能吸引他們，并干擾其正在進(jìn)行的活動。例如，幼兒正在專心操作某種玩具，如果用言語打斷，“你餓嗎”，“坐好再玩，別趴在地上”，或者拿來另外一種玩具，孩子的注意力就會受到干擾而分散。

　　二、疲勞。幼兒神經(jīng)系統(tǒng)耐受較差，長時間處于緊張狀態(tài)，引起疲勞也是幼兒注意力分散的主要原因。有些家長不注意培養(yǎng)幼兒科學(xué)作息，晚上長時間看電視、玩耍，造成孩子睡眠不足，自然第二天無精打采。

　　三、缺乏興趣。幼兒對某些活動不感興趣，或因某些活動過難而造成挫敗感，都是使幼兒失去興趣、進(jìn)而分散注意的原因。

　　從以上原因入手，有助于我們有的放矢地培養(yǎng)幼兒的注意能力。在長期的教育實踐中，針對幼兒注意發(fā)展的特征，我總結(jié)了一些培養(yǎng)幼兒注意力的經(jīng)驗，與教師、家長朋友分享。

　　一、排除干擾，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境對幼兒起著很大的作用。幼兒在從事某種活動時，家長或教師要盡量保持安靜，以免干擾孩子活動。我們園混齡班常規(guī)活動中的“走線”，就是一個排除無關(guān)刺激、培養(yǎng)幼兒注意能力的例子。孩子在輕柔的音樂聲中，將注意力集中在雙腳上，控制步伐與平衡，隨教師一起沿白線慢慢向前走。在此過程中，即使是教師之間也要暫停語言交流，避免任何嘈雜，以增加孩子的專注度和對身體的控制力。

　　二、制定并遵守合理的作息時間。通過觀察發(fā)現(xiàn)，周一是孩子注意力最不容易集中的一天，雙休日破壞了孩子5天來在幼兒園正常的作息時間，這對孩子的學(xué)習(xí)活動極為不利。在此要提醒家長朋友，雙休日不要為孩子安排過多的活動，使其過度疲勞，而要讓孩子得到充分的休息與睡眠。

　　三、教學(xué)活動要新鮮好玩、有張有弛。幼兒的好奇心特別旺盛，他們在日常生活中所表現(xiàn)出來的頑皮好動，正體現(xiàn)了這一年齡階段的特點。在教學(xué)中，教師要善于利用不同的教具、夸張的操作手法來吸引孩子的注意，并通過游戲活動充分調(diào)動幼兒的積極性，激發(fā)其興趣和求知欲。游戲的任務(wù)指向，很容易使幼兒集中注意�？梢韵葟撵o態(tài)簡單的游戲入手，讓孩子在簡單的任務(wù)中享受成就感，然后再慢慢加深游戲的難度，延長游戲的時間，以培養(yǎng)孩子的耐心及專注度。需要強調(diào)的是，教育活動必須注意動靜結(jié)合，防止長時間從事單一活動而引起幼兒疲勞。

　　四、靈活運用有意注意與無意注意。雖然有意注意對學(xué)習(xí)新知識有更大的作用，但它需要意志努力，容易引起幼兒疲勞。根據(jù)觀察，小班的孩子一般只能保持穩(wěn)定注意3分鐘~5分鐘，隨著年齡增長，其注意保持時間會慢慢增長�？傮w而言，3歲~6歲的幼兒由于心理發(fā)展特點，還很難長時間保持有意注意。因此，成人必須靈活地掌握教育方法，不斷變換兩種注意，使幼兒大腦有張有弛，不至于過度疲勞。

　　五、有意識地進(jìn)行注意練習(xí)。我們可以通過引導(dǎo)孩子做一些目的明確的事情，來培養(yǎng)孩子的注意力。比如，雖然我們的教具有百十種，但在孩子們開始取用之前，我一定會讓他們先想清楚自己將選擇哪種教具進(jìn)行操作，而不能不停地更換教具。待孩子開始操作教具時，我會不斷觀察，對認(rèn)真專注操作教具的孩子，絕不介入，以免干擾，而對于不能進(jìn)入狀態(tài)的孩子，我會及時地給予引導(dǎo)和幫助。經(jīng)常有目的地引導(dǎo)幼兒使用有意注意，能使他們養(yǎng)成自覺集中注意的能力。

　　幼兒的身心發(fā)展有他們自身的規(guī)律，其注意能力也并非一朝一夕能夠形成。因此，作為教師和家長，一定要多觀察孩子，耐心去發(fā)現(xiàn)他們一天天細(xì)微的進(jìn)步。在仔細(xì)觀察孩子的基礎(chǔ)上，我們需根據(jù)每個孩子不同的成長步調(diào)，采用靈活的方法，因材施教，使他們的注意能力都得到良好的發(fā)展，為其今后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。