孩子的玩具種類繁多，琳瑯滿目，玩法和品質(zhì)也各異，父母在選購(gòu)?fù)婢邥r(shí)，無(wú)不傷透了腦筋。

　　通常玩具的廠商為了方便父母選擇，也都會(huì)標(biāo)榜了各種益處，其中有增加孩子動(dòng)作技巧的、有具聲光效果或是顏色變化吸引孩子注意，又能增加視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)刺激的，更有絕大多數(shù)的玩具強(qiáng)調(diào)能增加孩子智能發(fā)展，藉由玩玩具就能讓孩子變聰明。

　　其實(shí)，人類智能分為人際智能、內(nèi)省智能、數(shù)理邏輯智能、空間智能、語(yǔ)言智能、音樂(lè)智能、肢體運(yùn)動(dòng)智能和自然智能等八項(xiàng)。每個(gè)人都有不同的智能組合，而每一項(xiàng)智能雖然各自獨(dú)立，但通常也不會(huì)單獨(dú)運(yùn)作。

　　而每一種智能的發(fā)展都有年齡上的關(guān)鍵期，過(guò)了關(guān)鍵期再要發(fā)展就很難了。所以父母不妨在選購(gòu)?fù)婢邥r(shí)，依照各種玩具的分類和適合的年齡層，來(lái)挑選適合的益智玩具，讓小朋友們?cè)谕娓鞣N玩具時(shí)，提升各方面智能的發(fā)展，只是當(dāng)孩子在玩時(shí)，就和大人一樣不會(huì)只單獨(dú)練習(xí)某一項(xiàng)智能，但為了父母在選購(gòu)?fù)婢叩姆奖悖��?jiǎn)略的依照玩具最主要的項(xiàng)目來(lái)分類，提供各位父母參考。

　　人際、內(nèi)省智能

　　人際智能一般指的是和自己以外的人的互動(dòng)，包括了和小朋友一起玩游戲時(shí)的互動(dòng)方式、和父母、大人之間的相處方式，同時(shí)也包含了孩子察言觀色的本事，像一般扮家家酒或角色扮演的游戲、手偶布偶、具競(jìng)爭(zhēng)性或分工合作的游戲玩具，都能增進(jìn)人際智能的發(fā)展。而內(nèi)省智能指的是自我認(rèn)知、自信心的建立以及是非對(duì)錯(cuò)、道德觀、價(jià)值觀等內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn)，所以同樣的在一些人際智能的游戲中也會(huì)練習(xí)了自我內(nèi)省的部分。人際智能和內(nèi)省智能，通常很難單獨(dú)分開來(lái)的。

　　數(shù)理邏輯智能

　　數(shù)理的智能包含了數(shù)和量的對(duì)應(yīng)、度量衡測(cè)量、分類、集合、排序排列。而邏輯則包含了分析、推理、因果關(guān)系及解決事情的能力，一般市面上標(biāo)榜的腦力開發(fā)或是潛能開發(fā)的玩具多屬這兩種。如果以過(guò)去較狹意的益智玩具定義而言，多屬于數(shù)理邏輯的類型。包含了各種棋類局戲、撲克牌，新式天平游戲、順序圖卡、或是像中國(guó)傳統(tǒng)童玩中的九連環(huán)、華容道、孔明棋等，多的不勝枚舉。但實(shí)際以生活而言，包含我們說(shuō)話或?qū)懽�，如果要讓人能了解，也必須�?ldquo;合邏輯”，對(duì)方才能理解，才能和別人互動(dòng)，也就產(chǎn)生人際和內(nèi)省智能的運(yùn)用，所以邏輯智能對(duì)于人的影響是很大的。

　　空間智能

　　凡是建立孩子3D立體慨念和建立兒童方向慨念，如上下左右前后或東南西北等多屬空間智能的部分。另外像是認(rèn)識(shí)各種形狀的幾何概念、對(duì)影像、圖形的認(rèn)知和喜好，或是和色彩、藝術(shù)、美感等相關(guān)的，也和空間智能有相當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)性。所以像是拼圖、各種積木、立體或平面的迷宮、各種組裝玩具，或是各種圖卡，當(dāng)然，有些能讓孩子涂鴉的道具，也可歸類于此。

　　語(yǔ)言智能

　　對(duì)于語(yǔ)言文字運(yùn)用的能力強(qiáng)，喜歡閱讀書籍、擅于說(shuō)話寫字來(lái)表達(dá)自己的意思和想法，這是具有優(yōu)勢(shì)語(yǔ)言智能的人的表現(xiàn)。有些人甚至能很輕易學(xué)會(huì)各種不同的語(yǔ)言，或是具有較敏銳的聽(tīng)音能力。所以能夠增加孩子對(duì)語(yǔ)言文字的認(rèn)知或是能增加孩子表達(dá)能力的多屬于這一類，像是各種游戲故事書、圖卡字卡而這些甚至有些會(huì)發(fā)出聲音，如果廣義的來(lái)說(shuō)，利用一些手偶讓孩子來(lái)仿真對(duì)話，也算是能增進(jìn)兒童語(yǔ)言發(fā)展的玩具吧！

　　音樂(lè)智能

　　有些人天生有一付好歌喉，又能清楚的辨別音準(zhǔn)和節(jié)奏，聽(tīng)到音樂(lè)很容易就會(huì)跟著哼唱或是跟著打拍子，我們會(huì)說(shuō)這些人具備有較高度的音樂(lè)智能。在孩子的玩具中，也有很多仿真的小樂(lè)器，或是音樂(lè)鈴，或是有些具有聲光效果或模仿各種聲音的玩具，都是能培養(yǎng)孩子對(duì)音樂(lè)方面的喜好，刺激孩子音樂(lè)智能的發(fā)展。

　　自然智能

　　指的是一種喜愛(ài)自然、了解自然界中事物的各種型態(tài)和關(guān)聯(lián)的能力。具有優(yōu)勢(shì)自然智能的人，通常能敏銳的察覺(jué)自然界的變化，清楚的分變動(dòng)植物的關(guān)聯(lián)，了解自然界中生物的相互關(guān)系。所以，一般動(dòng)植物、自然生態(tài)的圖卡影片、擬真的動(dòng)植物玩具、養(yǎng)殖、觀察用的玩具顯微鏡、放大鏡都屬于這一類。

　　肢體運(yùn)動(dòng)智能

　　運(yùn)用到肢體動(dòng)作，不論是大肌肉的跑跳運(yùn)動(dòng)，或是精細(xì)手工的小肌肉動(dòng)作都屬于這一類。例如一些優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)家或是手工藝創(chuàng)作者，通常都是具有較優(yōu)勢(shì)的肢體動(dòng)覺(jué)智能。若以大肌肉運(yùn)動(dòng)來(lái)說(shuō)，一般耗費(fèi)體力的活動(dòng)游具都可以歸類在此，像是滑板、踩高翹等。而有利于精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展的玩具，則包含了串珠、黏土、折紙或涂鴉畫板這類小手工創(chuàng)作，另外一般我們常玩的練習(xí)手部穩(wěn)定度的骨牌、迭迭樂(lè)也算是。