孩子剛剛?cè)雰和瘓@，全家人都會有不一樣程度的憂慮：孩子在兒童園會不會沒吃飽，會不會牽掛家人，會不會受小兄弟的欺壓……所以接孩子回家后，就會呈現(xiàn)許多新的論題。為了讓孩子十分好地習慣兒童園的集體生活，咱們提出以下“五忌”，供廣闊家長參閱。

　　一忌：甜水等候

　　咱們常�？吹剑�家長在接孩子時拿著一瓶甜飲料，生怕孩子在兒童園喝水不行。本來，每天都有“甜水等候”，反而會影響孩子在兒童園的正常飲水，并且長此下去，會影響孩童的健康。咱們倡議孩子喝白開水，因為白開水中含有飲料不具備而人體十分需求的微量元素。

　　二忌：尋根究底

　　孩子脫離一整天，家人的惦念是能夠了解的，但接孩子回家后，全家人圍著孩子問這問那，不只使孩子厭煩，還會強化孩子入園的“不習慣”。因為孩子的心情是受客觀環(huán)境影響的，成人的嚴重和失常體現(xiàn)會直接影響孩子，使孩子發(fā)作焦慮心情。

　　三忌：姑息放縱

　　孩子心里不愉快時，常常會不可思議地發(fā)脾氣。剛?cè)雸@的孩子，有時也會呈現(xiàn)“撒嬌”或“賴皮”的表象。這個時分，家長不要以憐惜的情緒對待他，能夠用搬運的辦法排解孩子心中的不快，切忌“姑息放縱”孩子。

　　四忌：零食抵償

　　一些家長生怕孩子在兒童園吃不飽，回到家中，各種零食擺在孩子面前任其選擇。本來這樣做的成果會促進孩子更不好好地吃晚飯，因為每天都有零食做彌補，孩子會在兒童園吃晚飯的時分 “留有余地”，時刻長了，也會影響孩子的健康。

　　五忌：偏聽偏信

　　家長對剛剛?cè)雸@的孩子有些不放心，會向孩子提出許多疑問。因為這一期間的孩子常常把想像與實際相混雜，他們會說出與現(xiàn)實不符的答案。如，孩子之 間發(fā)作不愉快的工作時，他通常會說“某某小兄弟打我了”，遇到這種狀況家長不要“偏聽偏信”。別的，孩子在答復疑問時通常會將疑問的結(jié)束作為答案，如成人 問：“你今日尿褲子了嗎？”孩子答復：“尿褲子了。”問：“你吃沒吃飽？”答：“沒吃飽。”據(jù)此，主張家長多與教師溝通，然后客觀地了解孩子在園的狀況， 避免發(fā)作不必要的誤解。