在生活中，我們可以發(fā)現(xiàn)有這樣一種現(xiàn)象，每一個(gè)剛?cè)雸@的孩子，在入園后的表現(xiàn)都不一樣，有些孩子很自信，入園后很快就適應(yīng)了，只有偶爾遇到問(wèn)題不知如何解決才會(huì)哭，而有些孩子不同，他們適應(yīng)環(huán)境的速度很慢，經(jīng)常大哭不止，有不少老師都表示，遇到這樣的孩子，真的很頭疼。

　　班上有個(gè)“愛哭鬼”，老師很無(wú)奈

　　小楊是一名幼兒園老師，教學(xué)已經(jīng)有年頭了，算是比較有經(jīng)驗(yàn)的老師，帶班過(guò)程中盡心盡責(zé)，遇到問(wèn)題也會(huì)積極處理。孩子剛?cè)雸@時(shí)會(huì)哭是很常見的，小楊也見過(guò)不少，但今年招收的孩子中，有一個(gè)特別愛哭，很湊巧，這個(gè)孩子就在小楊負(fù)責(zé)的班上。

　　這個(gè)孩子愛哭到什么程度，和家長(zhǎng)分開要哭，家長(zhǎng)來(lái)接了要哭，玩玩具要哭，做游戲要哭，午睡醒了還要哭，有時(shí)候甚至帶領(lǐng)全班孩子一起哭，小楊為此費(fèi)心費(fèi)神，花了很多時(shí)間去哄這個(gè)孩子，可絲毫不見好轉(zhuǎn)。

　　小楊覺得孩子總這樣不行，就找機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)溝通，溝通后小楊了解到，原來(lái)這個(gè)孩子的家長(zhǎng)，平時(shí)是很慣著他的，稍有不滿意的地方，孩子就會(huì)哭鬧，有些事情不是孩子不會(huì)做，而是他覺得只要哭，就可以讓家長(zhǎng)、老師幫他做。

　　小楊告訴家長(zhǎng)，孩子繼續(xù)以這樣的狀態(tài)上幼兒園，是非常不利于孩子成長(zhǎng)的，同時(shí)還會(huì)影響到其他小朋友，希望家長(zhǎng)可以積極配合自己的工作，把孩子教好。

　　孩子入園后哭鬧是很正常的，但哭鬧也應(yīng)該有個(gè)限度，比如在不斷適應(yīng)環(huán)境的過(guò)程中減少哭鬧次數(shù)，性格越來(lái)越開朗，這才是孩子成長(zhǎng)的正確表現(xiàn)。如果孩子太過(guò)敏感，動(dòng)不動(dòng)就大哭不止，只能說(shuō)明他受到了家庭因素的影響。

　　這幾種家庭的孩子，入園后更愛哭

　　1、過(guò)分寵娃的家庭

　　隨著人們生活越來(lái)越好，家長(zhǎng)會(huì)給予孩子更多的關(guān)愛，滿足孩子的需求，但過(guò)分滿足需求，就會(huì)變成溺愛。如果一個(gè)孩子被家長(zhǎng)包裹在過(guò)度的愛當(dāng)中，那么入園就會(huì)成為孩子的噩夢(mèng)，身邊沒有了家長(zhǎng)的保護(hù)，換成了一大堆陌生的同齡人，自己的需求誰(shuí)來(lái)滿足？自己的焦慮誰(shuí)來(lái)化解？只能靠孩子自己，當(dāng)他無(wú)法化解眼前的問(wèn)題時(shí)，孩子就會(huì)呈現(xiàn)出一種無(wú)法接受的狀態(tài)，哭鬧也就自然發(fā)生了。

　　2、什么都不讓孩子做的家庭

　　還是過(guò)分關(guān)愛的問(wèn)題，大部分家長(zhǎng)覺得，孩子什么事都做不好，為了避免讓孩子添麻煩，或者擔(dān)心孩子受傷，家長(zhǎng)就會(huì)替孩子去做一些事，殊不知，這樣做也不利于孩子成長(zhǎng)，而這一點(diǎn)，在孩子入園后的哭聲中最能體現(xiàn)。幼兒園是一個(gè)孩子需要獨(dú)立完成一些事情的地方，孩子什么都不會(huì)做，自然很焦慮，與此同時(shí)，他發(fā)現(xiàn)身邊的人都會(huì)做，比自己能力強(qiáng)，這種差異就會(huì)讓孩子感到不平衡，繼而演變成情緒波動(dòng)。

　　3、爸媽關(guān)系緊張的家庭

　　家庭氛圍對(duì)孩子入園后的表現(xiàn)也有著一定的影響，如果父母感情很好，家庭和諧、溫馨，那么孩子就會(huì)在充滿愛的環(huán)境下成長(zhǎng)，心理建設(shè)會(huì)相對(duì)完善，即便未來(lái)入園，面對(duì)一個(gè)新環(huán)境，孩子內(nèi)心強(qiáng)大，也可以快速適應(yīng)。但如果父母之間的關(guān)系比較差，經(jīng)常吵架或者分居，孩子成長(zhǎng)中內(nèi)心就會(huì)變得非常敏感，以至于入園后遇到一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，孩子都會(huì)表現(xiàn)得焦慮、緊張、不安，甚至是大哭。

　　如何幫助孩子更好地適應(yīng)入園？

　　1、避免家庭內(nèi)部出現(xiàn)問(wèn)題

　　家對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是穩(wěn)定的、安逸的、放松的，合適的環(huán)境，才能幫助孩子更好地成長(zhǎng)，想要保證這一點(diǎn)，與父母的努力是分不開的。建議家長(zhǎng)們幫孩子營(yíng)造出一種合適的家庭氛圍，盡量避免發(fā)生矛盾，家庭和諧，孩子內(nèi)心才有底氣，內(nèi)心足夠強(qiáng)大，入園后自然能更好地適應(yīng)。

　　2、重視各項(xiàng)能力的培養(yǎng)

　　入園后孩子需要獨(dú)立面對(duì)一些問(wèn)題，比如基本清潔、如廁、穿衣，包括與人交流，如果孩子不具備相應(yīng)的能力，自然會(huì)因?yàn)檫@些問(wèn)題感到焦慮，或者是發(fā)生情緒波動(dòng)。建議家長(zhǎng)在孩子入園前，引導(dǎo)他掌握一些技能，并給予他鍛煉的機(jī)會(huì)，孩子各方面能力得到提升，才能更好地適應(yīng)入園。

　　所以說(shuō)，孩子入園后愛哭，與家庭環(huán)境有很大的聯(lián)系，為了讓孩子更好地適應(yīng)環(huán)境，家長(zhǎng)一定要提前做功課。各位家長(zhǎng)，你家孩子屬于入園后愛哭的類型嗎？