真不應(yīng)該第一次面試就去朝陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)，因?yàn)槊嬖嚭髮?duì)這學(xué)校的感覺太好，導(dǎo)致我預(yù)先對(duì)Selina小朋友幼升小計(jì)劃的全盤否定。但這也不是我所能控制的，其實(shí)去之前只是想增長(zhǎng)面試的經(jīng)驗(yàn)，可是面試后，一切都改變了。

　　首先是在網(wǎng)上報(bào)名，用手機(jī)號(hào)進(jìn)行注冊(cè)，告訴你以后所有的通知都是通過短信進(jìn)行。應(yīng)該是在5月10號(hào)左右面試的吧，也就提前一天得到了面試通知。按照通知的時(shí)間我們就到了朝陽實(shí)驗(yàn)，面試的小朋友和家長(zhǎng)都是積極的，大家都提前到了，學(xué)校不錯(cuò)，雖然時(shí)間沒到，但是提前開了校門讓大家進(jìn)去。進(jìn)去時(shí)得出示手機(jī)短信才讓進(jìn)（早就聽說過朝陽實(shí)驗(yàn)的什么數(shù)字化校園系統(tǒng)，看來這是從進(jìn)門開始的）。進(jìn)去后到接待的地方登記，按照網(wǎng)上報(bào)名號(hào)，老師把孩子的報(bào)名號(hào)寫在一個(gè)蘋果形的貼貼上貼孩子身上，然后旁邊就有老師對(duì)Selina說：“小朋友，走，老師帶你做游戲去。”把Selina帶走了。然后家長(zhǎng)就被請(qǐng)到南校區(qū)的多功能廳去了。

　　到了多功能廳，投影上播放著關(guān)于學(xué)校介紹的幻燈片，從各個(gè)方面來介紹學(xué)校，以老師的角度，以小朋友的口吻啊，從學(xué)校履行的社會(huì)責(zé)任等方面啊什么什么的，整得還挺全面。不一會(huì)兒，號(hào)稱坐300人的多功能廳就坐滿了家長(zhǎng)，看來競(jìng)爭(zhēng)還挺激烈啊，聽說這之后還有幾撥呢�；脽羝�放完后，學(xué)校的校長(zhǎng)開始講話（校長(zhǎng)為40歲左右，愛美的女性，這點(diǎn)我很滿意，愛美總比不愛美強(qiáng)。），但不是介紹學(xué)校，主要是講的家長(zhǎng)和學(xué)校如何培養(yǎng)孩子，我感覺好像都是講的情商培養(yǎng)方面的，有些記不清楚了，中間也很低調(diào)的提了提學(xué)校這兩年的成績(jī)，什么09年5年級(jí)統(tǒng)測(cè)朝陽區(qū)第一什么的；也提到了學(xué)校的骨干教師比例好像50%多，是北京的小學(xué)里面很高的；男老師的比例是40%？，有點(diǎn)記不清楚了，反正就是說學(xué)校的男老師比例很高的意思，看來家里有男孩子的選擇這學(xué)校不錯(cuò)。對(duì)了，校長(zhǎng)還講了，他們所有的校領(lǐng)導(dǎo)，都在教學(xué)一線，全部都領(lǐng)導(dǎo)各學(xué)科的教研工作。

　　校長(zhǎng)講完后，是一名好像是分管信息技術(shù)的副校長(zhǎng)講她們的數(shù)字化校園情況，副校長(zhǎng)，30多歲的樣子吧，同樣為愛美女性。說實(shí)話，聽了她的介紹，真的讓我對(duì)朝陽實(shí)驗(yàn)很心動(dòng)啊。據(jù)說，其它學(xué)校的所謂數(shù)字化校園都基本上是在教學(xué)之外的，而朝陽實(shí)驗(yàn)的數(shù)字化校園是包括教學(xué)的，孩子入學(xué)后，孩子和家長(zhǎng)都有自己分別的用戶名和密碼，孩子每天的家庭作業(yè)布置了幾道題，孩子完成了幾道，錯(cuò)了幾道全都在上面，包括考試的錯(cuò)題都在上面，也就是說，每個(gè)孩子都有自己的錯(cuò)題庫(kù)，比如說孩子復(fù)習(xí)的時(shí)候就可以直接看看自己的錯(cuò)題，如果想練習(xí)相同類型的題，只需點(diǎn)擊按鈕，就會(huì)出來一組類似的題供孩子聯(lián)系。這真是讓我動(dòng)心啊，不知是不是我老土，我認(rèn)為這個(gè)東西真的太好了，因?yàn)樯洗尉吐犖覀兺�事說，他家孩子快期末考試了，他得把他這學(xué)期的考過的卷子都拿出來整理好，讓孩子把錯(cuò)題重新做一遍，而且平時(shí)老師還總要求家長(zhǎng)自己出類似的題考孩子，他說他都快累死了，實(shí)在是自己出不好題。有了這個(gè)系統(tǒng)，那我是不是可以省事了？當(dāng)時(shí)我的想法就是，如果Selina沒考上朝陽實(shí)驗(yàn)，我就自己給她弄個(gè)題庫(kù)，呵呵。當(dāng)然了，人家老師也說了，她們的題庫(kù)是學(xué)校的所有老師為了孩子利用業(yè)余時(shí)間弄的，所當(dāng)時(shí)征求了老師的意見，學(xué)校說如果老師們不同意，學(xué)校就不弄，結(jié)果說老師們說為了孩子，弄，現(xiàn)在這個(gè)題庫(kù)弄了有十多萬道題。通過這個(gè)數(shù)字化系統(tǒng)，家長(zhǎng)和孩子可以在上面寫自己的博客，互相交流。另外，孩子每天每節(jié)課的表現(xiàn)家長(zhǎng)都能知道，比如說你家孩子今天數(shù)學(xué)課回答了一道題，得了一顆星，家長(zhǎng)在網(wǎng)上馬上就能看到。

　　總之，聽了介紹，我的想法變了，本來是湊熱鬧的，現(xiàn)在變成苦惱了，不錯(cuò)的學(xué)校啊，Selina要是考不上就太可惜了。唉，家長(zhǎng)的心啊。

　　這邊的介紹結(jié)束了，大概一個(gè)多小時(shí)過去了，老師讓家長(zhǎng)去操場(chǎng)接孩子，我還愁呢，這幾百個(gè)孩子可怎么接啊，看來我還是低估了人家學(xué)校，等我到操場(chǎng)一看，人家一個(gè)老師帶幾個(gè)孩子，都在操場(chǎng)排好了隊(duì)等家長(zhǎng)，有一撥孩子還跟著一個(gè)老師在跳舞，看起來很高興。我毫不費(fèi)勁的就找到了Selina。