個案情況

　　小云外型瘦弱，身體矮小，不太注意衛(wèi)生。由于在很小的時(shí)候父母就離異，所以一直與父親生活，父親后又再婚，對他只是管最基本的溫飽，其它一切不過問，更別提教育問題了。母親后又入獄，使得這些年來也不能在生活、學(xué)習(xí)上對他進(jìn)行照顧。由于過早接觸社會，顯得比別的同學(xué)成熟。但對學(xué)習(xí)卻不上心，經(jīng)常上著課卻找不到人，而在地上爬來爬去，其他同學(xué)對此已習(xí)以為常。在班上只有幾名男生愿意與他玩，更由于平時(shí)經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生沖突，大多數(shù)同學(xué)表示了不愿意與他交往。

　　二、需要改變的方面及原因

　　小云父母的離異對于他來講影響很大，家長對他的態(tài)度就是放任自流，而具體指導(dǎo)很少。又由于父親再婚使他在家庭中體驗(yàn)到不穩(wěn)定、不安全感，這直接影響到他學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。從而導(dǎo)致他對學(xué)習(xí)非常不感興趣，甚至可以說是厭學(xué)。所以在課上會有時(shí)看書，有時(shí)搞小動作，如果聽講也主要是打擾他人聽課。基于這些原因我這次主要是針對他上課注意不良習(xí)慣及行為進(jìn)行矯正，使他學(xué)習(xí)有所提高。由于我所教的是自然學(xué)科，就要達(dá)到讓他上自然課時(shí)注意力集中，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

　　三、采取的措施與實(shí)施過程

　　我首先記錄下他有哪些注意不良習(xí)慣及行為。可以看到他上課時(shí)經(jīng)常坐立不安；小動作也比較多；發(fā)言時(shí)很少舉手，隨便叫喊；常干擾他人學(xué)習(xí)。對他一周的注意不良行為作了前測，發(fā)現(xiàn)他周一和周五上課時(shí)注意不良行為的次數(shù)是最多的。