常常聽到父母抱怨孩子的不良行為，諸如拖拉，不收拾東西，晚上不肯睡，早上又賴床等等，難以糾正。有些父母說(shuō)自己試遍了各種方法，說(shuō)道理、鼓勵(lì)、督促、指責(zé)、懲罰等等，可謂“軟硬兼施”，似乎都無(wú)濟(jì)于事，最后他們只能重新“起用”最“傳統(tǒng)”的方法，時(shí)刻注意孩子的一舉一動(dòng)，不停地對(duì)著孩子嘮叨。確實(shí)，糾正孩子的不良行為并非易事，需要父母作出相當(dāng)?shù)呐�力，而且還必須掌握一些正確的方法，并堅(jiān)持不懈。以下是給父母的一些建議：
　�。�1）確定“靶子行為”。也許你的孩子同時(shí)有幾個(gè)不良行為需要糾正，但你不能期望他同時(shí)作出改變，可以在一段時(shí)間內(nèi)集中糾正一個(gè)不良行為，即確定“靶子行為”。一段時(shí)間確定一個(gè)“靶子行為”，使孩子感到這樣的要求是他力所能及的，便會(huì)較有信心作出努力�！鞍凶有袨椤钡拇_定也可使父母明確關(guān)注的重點(diǎn)，避免整天批評(píng)孩子。
　�。�2）將確定的限制和規(guī)定，清楚地、正式地告訴孩子。如果可能，可以將其寫下來(lái)并在家庭中公布。不要以為孩子一定能從父母的行為、好惡中明白所有的規(guī)定和限制。事實(shí)上，我們常常發(fā)現(xiàn)，許多孩子只知道父母對(duì)他不滿意，而不知道父母要他怎么做，難怪孩子會(huì)將父母的指責(zé)視為父母的“情緒”。不少孩子抱怨父母整天對(duì)著他發(fā)脾氣，真心地感到自己很無(wú)辜。另外，每個(gè)人對(duì)同一規(guī)定的理解可能不同，因此，規(guī)定必須明確、清晰。我個(gè)人認(rèn)為在孩子某種習(xí)慣建立過(guò)程中，規(guī)定寧可明確些，刻板些。少些例外和變化。
　　（3）違反了給予懲罰。如果某個(gè)規(guī)定和限制違反了，不管是否故意，都應(yīng)給予懲罰。懲罰的程度要適當(dāng)，就事論事，不應(yīng)貶損孩子的人格。懲罰一定要前后一致，說(shuō)到做到。
　�。�4）出現(xiàn)良好的行為給予獎(jiǎng)勵(lì)和贊揚(yáng)。當(dāng)孩子作出努力，出現(xiàn)良好的行為時(shí)，要給予獎(jiǎng)勵(lì)和贊揚(yáng)。獎(jiǎng)勵(lì)和贊揚(yáng)要及時(shí)。開始時(shí)，獎(jiǎng)勵(lì)和贊揚(yáng)的頻率要高，以后隨著良好習(xí)慣的逐漸養(yǎng)成，獎(jiǎng)勵(lì)和贊揚(yáng)的頻率要逐漸減低。
　�。�5）幫助孩子體驗(yàn)內(nèi)心的感覺(jué)。當(dāng)孩子出現(xiàn)良好的行為時(shí)，父母要引導(dǎo)孩子體驗(yàn)成功的喜悅。這樣，有助于激發(fā)孩子內(nèi)在動(dòng)力，達(dá)到自我指導(dǎo)的境界。

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