一、 孩子的行為目的（12歲以下）

　　（1） 獲得注意：孩子大多數(shù)的偏差行為都是為了要獲得注意，在孩子幼兒時(shí)期，其行為發(fā)展剛剛開(kāi)始，通常會(huì)用具有合作性的行為去獲得注意，如果他成功達(dá)到目的，那么他會(huì)變成一個(gè)非常好的孩子，甚至成為一個(gè)完美主義者，或者非常害怕失敗；如果他不幸失敗了，就會(huì)尋求一種可能來(lái)滿足，那就是嘗試破壞性行為，一旦成功，家中就出現(xiàn)了一個(gè)不肯合作、過(guò)分依賴的孩子。

　�。�2） 爭(zhēng)取權(quán)利：尋求權(quán)威的孩子只有感覺(jué)自己是老大時(shí)，才感到重要，這樣的孩子喜歡為所欲為，即使父母成功的壓制了他們，而這勝利卻是短暫的，因?yàn)楦改岗A了面子卻失了里子，確切地說(shuō)，父母贏了斗爭(zhēng)，失去了親子關(guān)系。所以，父母親切記，一旦斗爭(zhēng)爆發(fā)，孩子就已經(jīng)贏了。

　�。�3） 報(bào)復(fù)：通常權(quán)利競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果，孩子會(huì)逐漸感到被排斥，被拒絕，并相信是不可愛(ài)的，是受害者，當(dāng)察覺(jué)自己無(wú)法來(lái)敗父母的權(quán)威時(shí)，就轉(zhuǎn)而使用報(bào)復(fù)的方法，借著傷害別人，讓別人仇視自己，突顯自己的重要性。

　�。�4） 自暴自棄：當(dāng)孩子感到沮喪時(shí)，他的自我概念逐漸變壞，于是他放棄一切有建設(shè)性的嘗試，轉(zhuǎn)而尋求無(wú)助的途徑，使到人對(duì)他不再有任何的期望，借此逃避一些責(zé)任，免除許多被責(zé)罰的機(jī)會(huì)。如果孩子的行為表現(xiàn)讓父母感到失望、放棄、束手無(wú)策，那他的目的可能是自爆自棄。

　　二、 孩子不良行為目的辨認(rèn)與矯正

　�。�1） 如果孩子的行為表現(xiàn)讓父母感到很困擾、苦惱和厭煩，那么孩子的行為目的可能是想獲的注意力。

　　處理原則：

　　△孩子用不良的行為企圖獲得注意時(shí)，請(qǐng)父母忽視他，不要給注意，避免造成負(fù)面的增強(qiáng)。

　　△ 孩子只要出現(xiàn)每一個(gè)良好的行為時(shí)，都應(yīng)得到鼓勵(lì)表示“我注意到你的行為你了”

　　△ 讓孩子想通過(guò)不當(dāng)行為“獲得”注意失敗。

　　△ 讓孩子在良好的行為驚喜的“給予”注意。

　　（2） 如果孩子的行為表現(xiàn)讓父母感到?jīng)]面子、下不了臺(tái)，權(quán)威受到威脅，那么他的目的可能是爭(zhēng)取權(quán)利。

　　處理原則：

　　控制情緒，離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，讓孩子個(gè)人去承受不良行為的后果。

　　找機(jī)會(huì)從旁支持、協(xié)助，提供意見(jiàn)和建議爭(zhēng)取合作。

　�。�3）如果孩子的行為表現(xiàn)讓父母感到痛心,傷心，那他的目的可能是報(bào)復(fù)。

　　處理原則：

　　父母要先照顧好自己，盡量讓自己不要過(guò)分傷心難過(guò)，千萬(wàn)不要以牙還牙，保持冷靜，了解孩子的真正需求后，在重新建立親子關(guān)系。

　　(4)如果孩子的行為表現(xiàn)讓父母感到失望、放棄，那么孩子的目的可能是自暴自棄。

　　處理原則：

　　停止所有的批評(píng)，關(guān)注孩子的能力和長(zhǎng)處，用最大的愛(ài)心、耐心和時(shí)間處理這個(gè)問(wèn)題。