當(dāng)孩子感到哭鬧等“武器”已經(jīng)不靈時(shí)，他自然會(huì)停止哭鬧。在這時(shí)再進(jìn)行說(shuō)服工作，教育的效果可能會(huì)更好。如果在孩子哭鬧發(fā)“擰脾氣”時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)他進(jìn)行粗暴的打罵，反而會(huì)使孩子也具有暴力傾向，進(jìn)入一種惡性循環(huán)。

　　轉(zhuǎn)移委托教育法

　　當(dāng)孩子出現(xiàn)任性固執(zhí)行為時(shí)，家長(zhǎng)可以利用當(dāng)時(shí)的情景特點(diǎn)，設(shè)法把孩子的注意力轉(zhuǎn)移到能吸引孩子的一些新穎的事物上去。

　　比如孩子撒野不愿意上幼兒園，父母可以對(duì)孩子說(shuō)：“我們?cè)琰c(diǎn)上幼兒園，先到幼兒園的草坪玩一下滑滑梯再進(jìn)教室，好嗎?”這樣，孩子的注意力可能會(huì)轉(zhuǎn)移到滑滑梯上去，他就會(huì)不撒野而主動(dòng)自覺(jué)地上幼兒園。轉(zhuǎn)移法往往可以同委托法連用。

　　當(dāng)孩子發(fā)生任性固執(zhí)行為時(shí)，家長(zhǎng)可委托他去完成某項(xiàng)新的任務(wù)，但這項(xiàng)新的任務(wù)一定是孩子感興趣，并且是孩子有能力做到的。

　　比如，星期天早上，孩子一起床就打開(kāi)電腦玩游戲，玩了很久，媽媽怎么勸她，她都不聽(tīng)。還和媽媽頂嘴慪氣。后來(lái)爸爸說(shuō)，孩子，快點(diǎn)找衣服穿好，我們一起去公園玩。

　　孩子一聽(tīng)，高興得不得了，立刻關(guān)上電腦，連忙去找衣服，并主動(dòng)地叫媽媽幫梳頭。這樣，既矯正孩子的固執(zhí)任性行為，又化解了母女之間的矛盾沖突，增進(jìn)了母女之間、父女之間的情感。特別要強(qiáng)調(diào)的是：如果孩子正玩得高興，父母硬要打斷他，要他做不愿意做的事情，孩子就要發(fā)擰。

　　這時(shí)父母不要大動(dòng)肝火，不要破壞他高興的情緒，而應(yīng)該讓他把喜歡做的事情做完，或者把他的興趣引導(dǎo)到父母意向的方面去。