對策

　　家長可運用游戲?qū)W習法。孩子不愿學習，卻一定會喜歡游戲。家長可以和孩子一起“打牌”學習，如將想讓孩子學習或是復習的內(nèi)容（學科不限）寫在多張紙條上，家長和孩子一起玩耍，雙方相互抽牌答題，最后讓孩子將所有的題過一遍。值得注意的是，家長在與孩子“打牌”的過程中，不要顯得過于睿智，有時糊涂一點，向孩子請教反而能激發(fā)孩子的興趣。

　　5

　　不愛惜學習用具

　　玲玲上學了，父母給她買了許多漂亮的文具，玲玲著實興奮了好一陣子。但好景不長，玲玲的書桌上和書包里放滿了沒用完的鉛筆、作業(yè)本。每支鉛筆用過兩次后就擱置一邊，要換新的，每本作業(yè)本用不到三分之一就破損不堪，卷筆刀多得可以開博覽會。對孩子的學習，家長們都毫不吝惜，在給孩子選購文具時，多半會遷就孩子，動輒花百來元買一個卷筆刀，但孩子卻并不珍惜。

　　對策

　　孩子亂丟學習文具的現(xiàn)象較為普遍，對此，家長應定期檢查孩子對文具的保管情況，對孩子的浪費行為要進行教育（如可帶孩子去了解貧困學子的學習狀況），對孩子不切實際地提出購置文具的要求要學會拒絕。家長也可以試著這樣做，可將文具作為獎品送給孩子，在贈獎時提出期望，這樣孩子看到文具時就能想到它背負的“使命”，不會輕易浪費。

　　6

　　不清理學習場所

　　清理學習場所是指學習完成后及時整理桌面和周圍環(huán)境，物歸其位，以便下次學習的順利開展。這是一項經(jīng)常性的活動，有些孩子由于多種原因，不太耐煩去做這種工作，往往把清理任務扔給家長。家長有時出于溺愛，認為孩子做完作業(yè)已經(jīng)夠辛苦了，就不再要求孩子清理學習場所、收拾書包等；有的家長認為孩子還小，不會做這么細致的工作，或做起來較費時，效果不佳，于是越俎代庖，落得省事。

　　對策

　　孩子做作業(yè)是比較辛苦，但不能因此放棄要求。具體處理辦法是，讓孩子稍稍休息和松弛一下，然后再要求孩子清理。孩子初次清理時，應有耐心地在一旁指導，直到清理完畢為止。最后，給孩子一些鼓勵，口頭鼓勵或物質(zhì)鼓勵均可。特別注意的是，就算是孩子收拾得不干凈、不整潔，家長也應鼓勵，而不應抱怨或再次整理，這樣只會打消孩子的積極性。

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　　無節(jié)制地看電視

　　龍龍愛看電視，放學回家，書包往沙發(fā)上一扔，就打開電視，看得入癡入迷。吃飯、做作業(yè)、玩耍都要開著電視，每天花在看電視上的時間至少4個小時。眼睛近視了不說，學習效率也極為低下。

　　對策

　　家長不讓孩子看電視是不合理的，關鍵在于指導孩子正確地利用這種傳播媒介。為了防止孩子無節(jié)制地看電視，家長必須對孩子進行經(jīng)常性的教育，要約法三章，每天能看多長時間應依兒童年齡、身心狀況、學業(yè)狀況而定。有兩條家長須記住，第一，不要把看電視當作給孩子的獎賞；第二，要恰當安排孩子的課余生活，適當帶領孩子做些室外游戲和室內(nèi)游戲。同時，可以和孩子一起讀一些有趣又有益的兒童讀物。另外，家長自己也不要長時間看電視，最好不要經(jīng)常打開電視。

　　孩子小時候是培養(yǎng)習慣的最佳時期，有一個公式：早期教育花一公斤的氣力=后期教育花一噸的氣力。這里還有很多有趣實用的能幫助孩子養(yǎng)成良好學習習慣的訓練科目和專家的育兒心得，”開心作文父母課堂”第10期免費直播課程邀請到了加拿大國際教育學校校長、特級教師劉芳為家長們分享“如何讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣”。