2．借用多媒體技術   呵護創(chuàng)新嫩芽

　　多媒體技術集圖、文、聲、象為一體，其傳遞信息的方式突破了傳統(tǒng)媒體的淺性方式，以全方位的方式進行，具有形象生動、信息性強、時空寬廣的特點。它不僅能拓寬幼兒視野，而且能調動幼兒探索的積極性、主動性、還利于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新素質。

　　記得在一次語言活動續(xù)編故事中，多媒體畫面提示：一只小兔蹦蹦跳跳地跳向遠方。它要到那里去？孩子們紛紛議論開了。幼兒有的說：“小兔去了外星球，建太空站，發(fā)現(xiàn)了長生不老健康草。”

　　有的說：“小兔去了遙遠的山村，去幫助那里的窮人了”等等。大家各抒己見，爭論不休，誰都說服不了誰，最后大家要求老師裁判，誰是誰非，很難定論，也無須定論，重要的是保護幼兒的想象力。

　　于是，我們將幼兒新意的故事結尾做成多媒體課件，再回過頭來演示給幼兒看。符合意境的，畫面會出現(xiàn)娃娃，耳邊會放出音樂。直到最后，幼兒也沒有看到一個不對的推測。

　　只要是合理的就是對的，只要是和別人不同的就是創(chuàng)新。教師的精心制作，小心呵護著幼兒的創(chuàng)新嫩芽，幼兒的想象力、語言表達力為其初步形成的創(chuàng)新意識打下了良好的基礎。

　　3．運用電腦繪畫   點燃創(chuàng)新火花

　　陶行知先生說：我們要提倡科學就要提倡玩把戲，提倡玩科學把戲。我們運用電腦，讓幼兒玩科學新把戲。

　　中大班幼兒熱衷與運用電腦繪畫，表現(xiàn)自己的獨特的思維、超凡的想象、一流的創(chuàng)新意識，他們在老師的悉心指導下，經過一段時間的學習、練習，能利用“神氣畫板”和“金山畫王”“大恒動畫世界”等軟件創(chuàng)建“未來上海城”、“22世紀科技幼兒園”等，其畫面構思絕妙，構圖新穎，色彩大膽，令人耳目一新。

　　電腦班的幼兒100%喜歡電腦繪畫，除電腦班以外的近94%幼兒，想通過電腦繪畫表現(xiàn)自己的創(chuàng)新設想。幼兒創(chuàng)新的興趣，使星星點點的創(chuàng)新火花似有燎原之勢，讓教師對創(chuàng)新教育充滿了信心。

　　三、組織系列化活動    迸發(fā)幼兒創(chuàng)新潛能

　　曾經，幼兒教育普遍存在著知識傳授輕能力培養(yǎng)、重機械記誦輕靈活運用、重教師主導作用輕幼兒主體地位等問題，都束縛了幼兒的手腦，羈絆了幼兒的手腳，阻礙了幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。

　　遵循陶行知先生六大解放的教育思想，以每個幼兒發(fā)展為本的理念，制定各年齡階段幼兒的創(chuàng)新素質培養(yǎng)目標，并選擇相適應的教育教學內容，組織系列化的各項活動，調動幼兒各種感觀，讓幼兒去觀察、去操作、去思考、去設計未來生活，創(chuàng)造美好生活的各種各樣新的用品，讓幼兒的創(chuàng)新火花在創(chuàng)造思維、創(chuàng)新意識中迸發(fā)，讓幼兒的創(chuàng)新潛能如泉涌得以釋放。

　　1、開展探索活動   開啟創(chuàng)新之門

　　我們著力解放幼兒的手腦，為他們提供一系列的探索活動。一大系列是正規(guī)性探索型科技教育教學活動，內容包括動物、植物、人體與健康、聲和光、電和磁、能源環(huán)保、常見自然想象、科技產品等等。

　　另一大系列是非正規(guī)性探索型科技教育教學活動，包括小實驗、小問號、小制作、小創(chuàng)作等活動。我園自編了一套《貝貝科學探索游戲》，讓教師按需選擇活動內容，讓幼兒在探索活動過程中尋找方法、獲得經驗、嘗試創(chuàng)新。

　　如：在探索活動：“動起來”中，幼兒通過看、摸、試和眨、踢、擺、跳、甩等動作知道眼睛、腿、手、頭發(fā)、骨頭、血液等人體中很多東西都會動。

　　老師引導幼兒從人體聯(lián)想到動植物和其他，啟發(fā)幼兒開闊思路，想出和別人不同的辦法知道還有那些東西會動。有的幼兒說：聽到也知道有東西動了。聽到嗚聲知道車子開動了；有的說：走在馬路上有震動感也知道車子在動；有的說：咽口水是喉嚨在動：有的說：不看不聽不想也不動也知道地球在動……

　　教師再進一步鼓勵幼兒創(chuàng)造性  怎么讓不動的東西動起來？同時提供多種材料，讓幼兒操作嘗試。結果不動的球被踢、拍、擊后動起來了，紙畫象雪花一樣飄動起來了、壞了的乒乓球經修剪成一朵花在滴過水的墊板上旋轉動起來了……幼兒的創(chuàng)新意識在活動中被激活！他們能大膽尋找創(chuàng)新的金鑰匙，去嘗試開啟創(chuàng)新的大門。

　　2、設計創(chuàng)意活動  啟迪創(chuàng)新思維

　　有位教育家曾說過：創(chuàng)造之神偏愛敢于創(chuàng)新、大膽創(chuàng)造的娃娃。緣此，我園又著力設計了一系列創(chuàng)意活動，有超級變變變、小小OM比賽、廢物寶寶之家、未來人等，充分展示了幼兒飽滿的創(chuàng)新熱情和初步的創(chuàng)新能力。

　　如在“超級變變變”中，要求幼兒在一個事先畫好的圓上添上幾筆變成另外一樣圓的東西。有一位幼兒畫了一個綠太陽，還振振有辭的說：“夏天的太陽曬得人太熱了，小花小草被它曬得垂下了腦袋。如果太陽是綠的，它們就不會這樣，我們的城市也會因綠化多而更美好。”多么善良的創(chuàng)意、多么大膽的創(chuàng)新。

　　又如小小OM比賽： OM活動是一種完全新型的創(chuàng)新力創(chuàng)造力的比賽，它要求動腦動手相結合、社會科學與自然科學相結合，是一項綜合性的科技活動�；顒犹攸c強調團體努力，鼓勵隊員創(chuàng)新，強調趣味性，反對成人協(xié)助。