1998年12月初，天津市郊區(qū)的一條公路上，幾輛警車鳴著“嗚嗚”的警笛，一路疾馳，停在一片偏僻的小樹林旁。在那里，公安人員看到了一幕可怖的鏡頭：一個滿身血污的小男孩倒臥在松軟的泥地上，他全身赤裸，腦枕幾處裂創(chuàng)，左側(cè)太陽穴處有一個血洞，已被硬物捅得血肉模糊。經(jīng)法醫(yī)鑒定，該男孩業(yè)已死亡，死亡時間大約在11月28日傍晚。

    很快，這樁故意殺人案即被公安機(jī)關(guān)破獲。令人始料不及的是，窮兇極惡的殺人兇手竟是兩名年僅14歲的男孩，而被害者也只有11歲。

    更令人震驚的是，主犯小陳故意殺人的原因是直接來自于父親的一次嚴(yán)厲的管教。

    當(dāng)他的父親獲悉自己的獨(dú)生兒子竟會犯下故意殺人罪時，這個47歲的粗魯漢子不住地用雙手擊自己的腦殼，試圖以肉體的疼痛緩解心靈所受到的煎熬。

    然而，一個14歲的孩子與一個11歲的孩子有何深仇大恨，要置其于死地呢?事情還得從頭說起。

    皮帶加拳頭　不對頭就打

    小陳在一個單親家庭中長大。他的母親在其剛滿周歲的時候，因為丈夫偏執(zhí)的性格，寧愿舍棄孩子，也要離婚。離婚后，大人們的“戲”散了，但孩子的成長才剛剛開始。陳父含辛茹苦地將兒子撫養(yǎng)大，但缺少母愛的孩子卻逐漸形成了抑郁、孤獨(dú)又好勝的性格。在與父親相依為命的十幾年里，有笑聲但更多的是苦澀。父親是個粗心而且暴躁的小商販，對兒子的教育方式只有一種——皮帶加拳頭。兒子貪玩，回家晚了要打；兒子在外面與小伙伴發(fā)生爭執(zhí)，父親不問青紅皂白，必打無疑。陳父“管教”孩子是隨時隨地的，不問場合、不分時間，鄰居經(jīng)常在他家門外，聽到陳家兒子凄厲的叫喊。但小陳給鄰居的印象卻是個懂事、有禮貌、見人打招呼的好孩子。

    小陳上學(xué)以后，由于家里一直不安寧，上課注意力不集中，學(xué)習(xí)成績一直很糟。小學(xué)一年級，他讀了兩年，好不容易熬到二年級，又留了班，三年級結(jié)業(yè)的時候老師將陳父請來，攤開小陳滿是紅字的分?jǐn)?shù)冊，對他說：“這不行啊，還得再重讀一年。”陳父慌了神，聲淚俱下地講述了自己家庭的不幸和小陳苦難的童年，終于博得了老師的同情心，破例讓小陳跟班升到四年級。忐忑不安的小陳出乎意料地看到爸爸從學(xué)校回來后，沒有暴跳如雷地揍自己，而是低著頭失聲央求：“兒子，你可得好好學(xué)呀，爸爸就吃虧在沒有文化上了。”

    一個月后，老師又把陳父叫去了，惱火地說：“你兒子太不像話，期中考試兩份卷子，居然沒寫上10個字。”陳父愕然地從老師手中接過卷子，數(shù)了起來，最后嘆了口氣說：“可不是，連名字都算上，也沒滿10個字!”

    陳父回到家，默默地想了一夜，我又交學(xué)費(fèi)，又買課本，可小陳不是讀書的料。這時一個念頭閃過腦海：干脆讓他呆在家玩吧，有口吃的就行了。（常言道：沒有種不好的莊稼，只有不會種莊稼的農(nóng)民。而這位家長對“莊稼”舍棄了培育，后果就不堪設(shè)想了。）第二天，他把讓小陳退學(xué)的消息告訴了他，小陳如蒙大赦，從此像脫韁的野馬在社會上游蕩玩樂。學(xué)校的校長和班主任卻急了，為了不讓小陳失學(xué)，他們千方百計地打聽到陳父的買賣攤兒，勸說他送小陳回來上學(xué)，甚至提出可以資助小陳的學(xué)費(fèi)。但陳父固執(zhí)地認(rèn)為，兒子讀書純粹是糟蹋錢，說啥也不聽老師的勸阻。小陳正式失學(xué)了。（剝奪孩子受教育的機(jī)會，是這位家長的嚴(yán)重失誤。家長決不