教師節(jié)晚上看電視，不知道是什么臺(tái)什么欄目，反正就是應(yīng)景的節(jié)目，請了很多優(yōu)秀的教師現(xiàn)場采訪。

　　其中，有一位北京的特教，霍老師，從事小學(xué)教育60年，曾被周總理稱為“國寶式教師。”從教60年她有三個(gè)沒有——
　　1、沒有向一個(gè)學(xué)生發(fā)過火；
　　2、沒有讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)；
　　3、沒有向一個(gè)學(xué)生家長告過狀。

　　主持問她，這么多年肯定會(huì)碰到一些調(diào)皮的學(xué)生，您真沒有發(fā)過火嗎？
　　霍老師，舉例。說有兩個(gè)男生一次把可是取暖的高爐推到了，很危險(xiǎn)的事情，她讓學(xué)生到辦公室等她，到她去了辦公室后，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)男生不但若無其事，還把老師的抽屜翻個(gè)底朝天。老師很生氣，這個(gè)時(shí)候，她只是讓學(xué)生出去一會(huì)，等自己平靜下來才找學(xué)生談話。
　　她是靠這種方式，沒有對(duì)學(xué)生發(fā)火。

　　看到這里，我很慚愧。我做父母的還經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)火，何況是老師，何況她做了60年的老師。
　　她的方法，說起來簡單，但是一個(gè)人在生氣的情況下，能想到冷靜下來，讓孩子離開一段時(shí)間在找他談話，并不容易。往往我一氣急就會(huì)發(fā)脾氣，不對(duì)孩子對(duì)誰。

　　霍老師在60年前就已經(jīng)提出賞識(shí)、鼓勵(lì)教育。

　　曾經(jīng)一個(gè)剛轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生，每次提問她都舉手，可是真的提問她，她又回答不出來，老師找她談話。學(xué)生說，怕不舉手，別人認(rèn)為她不懂笑她。于是老師和她約定，當(dāng)她不懂的時(shí)候舉左手，懂的時(shí)候舉右手。并許諾這個(gè)秘密只有老師和她知道。后來只要看見這個(gè)同學(xué)舉右手，老師就一定叫她回答問題。
　　這個(gè)女孩后來去了英國。

　　慚愧。如此方式鼓勵(lì)孩子，真是無法做到。要讓我，肯定是讓她不要不懂裝懂了。

　　看了這段采訪，給我啟發(fā)很大，我想教育孩子，除了愛心還要耐心、還要童心。

　　這個(gè)老師可以用偉大來形容。
--------------------------------------------------------------------------------
　　dreamsnow：
　　真是國寶。
--------------------------------------------------------------------------------
　　小宇媽0320：
　　要是我的孩子能碰到這樣老師就好了。
　　是啊，我是做不到的
--------------------------------------------------------------------------------
　　秋蕭蕭：
　　是稀罕哪。要求不高，遇到負(fù)責(zé)些的老師已經(jīng)挺不錯(cuò)了，要是有愛心、寬容心、耐心的，真是貴人了。
--------------------------------------------------------------------------------
　　阿明媽：
　　向國寶學(xué)習(xí)！
--------------------------------------------------------------------------------
　　小豬尾巴搖呀搖：
　　我也做不到，如果所有老師都能具備這樣素質(zhì)多好，我就不必為孩子擔(dān)心了。
--------------------------------------------------------------------------------
　　哲哲媽：