先聲明，不是我想出來滴，是看了一本雜志的觀點有感。

　　一個媽媽準(zhǔn)備把雞蛋擺放到冰箱，兩歲的女兒幫忙，媽媽慌忙大叫“不！不！你會把雞蛋打碎的！”，孩子哭著走開了。多年以后，也許媽媽還在為孩子擺雞蛋、打掃房間。孩子，也許不敢也習(xí)慣了不再動手去擺雞蛋。

　　我們當(dāng)家長，一邊在抱怨現(xiàn)在的小孩“衣來伸手、飯來張口”，一邊為孩子包辦了一切，剝奪了孩子動手和嘗試的機會。每個新手，都不可能把事情做的完美。正是一次兩次打碎雞蛋，我們才慢慢學(xué)習(xí)、成長。

　　所以，與其保護雞蛋，不如打碎雞蛋，保護孩子的興趣和動手能力。
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　　青藤紫英：    
　　道理上是明白，但是……不知道為什么，丫丫的性格跟我的培養(yǎng)肯定有直接關(guān)系，假設(shè)她參與擺雞蛋，但是她肯定是非常小心的，我總是提前把結(jié)果告訴孩子，讀多少道理我都改變不了，想想真令自己頭痛，現(xiàn)在我索性把丫丫多交給別人來帶。
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　　語涵媽咪：    
　　不如交換著養(yǎng)？
　　丫丫東南飛到我們家，我把語涵送過去，每年暑假換回來。呵呵。
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　　青藤紫英：    
　　我深思熟慮著正兒八經(jīng)地回著這個雞蛋帖，所以你的回帖我可當(dāng)同樣當(dāng)真的咯。
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　　語涵媽咪：    
　　我是當(dāng)真的啊��！要不這樣，等語涵再大點，暑假送過去交換。如果你不舍得丫丫，那我背一袋糧食，把語涵送到你們家過假期。
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　　青藤紫英：    
　　當(dāng)然舍得的很啊，這個舍得會換來很大很大的得到。
　　小小的人可以經(jīng)過由南到北的游歷，是多大的收獲呢。
　　可是，
　　但可是，
　　可但是，
　　我們只能過過嘴癮，
　　有太多太多條件限制。
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　　語涵媽咪：    
　　我是說真的，也許到明年暑假我就行動了呢。如果條件不夠成熟，等再下一個暑假。反正，我很想很想換過來。只怕丫丫爸爸、奶奶都不干。要不，第一個暑假，先送語涵過去培養(yǎng)感情。
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