在公共汽車上，有人讓座給她，她會拉著我的手說：
　　“媽媽，你也坐吧。”

　　她吃零食，她會拿著那樣食物，遞給我說：
　　“媽媽，你吃不吃。”

　　零食館子里剩下最后一快食物，她依然會拿起來遞到我面前說：
　　“媽媽，剩下這個(gè)你吃吧。”

　　早上，我遞給她的牛奶，她在喝之前問：
　　“你呢？”

　　我手上提著東西和她一起走，不管她手上有沒有提東西，她一定會說：
　　“媽媽，你累了吧，我?guī)湍闾�。來來�?rdquo;（她會搶過我手中的東西）

　　我已經(jīng)很滿足。

　　我不需要，她在38那天，給我一個(gè)禮物。
　　我不需要，她在母親節(jié)那天，為我洗一次碗。
　　我更不需要，她象做公益那樣，完成老師布置的作業(yè)——為母親洗腳。
　　我知道，她不需要用這些東西來表示她對我的愛和孝。
　　我只想再加一個(gè)不知算不算奢侈的愿望，
　　當(dāng)我年老的時(shí)候，她依然象現(xiàn)在一樣，在我的耳邊悄悄的說：
　　“媽媽，我好愛你。”
　　帶著一點(diǎn)羞澀。
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　　昊溜溜：    
　　你是天天在過38節(jié)啊~~~~~
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　　二豆豆：    
　　怎么教育的�。空f說經(jīng)驗(yàn)。
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　　笨cc：    
　　我覺得，孝不是讀經(jīng)讀出來的，不是在某一天做些事情就是孝。
　　是一種潛移默化的教育結(jié)果。
　　那些形式的東西，那些教條，都是給人看的。要想孩子愛你，孝順你，還是要長期的言傳身教。
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　　zq_0923：    
　　讀CC的文字好感動(dòng), 好懂事的小雪, CC的教育方法一直都被我濫用著~~
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　　皓皓媽：    
　　今天才看書本，懂得愛別人的人，才能更加懂得什么是愛。
　　當(dāng)我們?yōu)楹⒆痈冻龅臅r(shí)候，也要想想怎樣才能讓孩子懂得珍惜我們對他們的愛。這樣，潛移默化中，他們也會傳遞著愛。
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　　昀瑾愛