苦的治療和訓(xùn)練。

　　燦燦一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我都?xì)v歷在目，回想起來(lái)，總有一種欣慰讓我淚流滿面：先是有了發(fā)音能力，他口中偶爾迸出個(gè)單詞來(lái)，我會(huì)激動(dòng)好半天。去年夏天，在北京“星星雨”（全國(guó)最早的自閉癥訓(xùn)練機(jī)構(gòu)———記者注），4歲的燦燦頭一回開(kāi)口喊“媽媽”，我哭了。

　　現(xiàn)在，燦燦會(huì)說(shuō)好多話，發(fā)音更清晰了，很多日常用品他都認(rèn)得，能夠主動(dòng)表達(dá)“我要喝水”等簡(jiǎn)單的意愿。但是和健康的同齡孩子相比，他的理解、認(rèn)知、溝通能力還需加強(qiáng)。

　　自閉癥與父母的教養(yǎng)方式無(wú)關(guān)

　　記者：燦燦的病，與早期親子分離有沒(méi)有直接關(guān)系？

　　陳持：“自閉癥”、“孤獨(dú)癥”的叫法容易讓人望文生義，自然而然聯(lián)想到性格孤僻、內(nèi)向，認(rèn)為自閉癥是由外界環(huán)境造成，如父母因忙于工作忽視了孩子。事實(shí)上，自閉癥于1943年被美國(guó)精神病學(xué)家首先描述之后，經(jīng)過(guò)數(shù)十年研究，現(xiàn)已證實(shí)孤獨(dú)癥與父母的教養(yǎng)方式?jīng)]有關(guān)系，目前，科學(xué)家還沒(méi)能破解孤獨(dú)癥之謎，但研究表明，孤獨(dú)癥與遺傳基因、胎兒期病毒感染等因素有關(guān)。盡管如此，每每想到燦燦出生前后自己一味埋頭工作，我還是不能擺脫內(nèi)疚和自責(zé)。明知責(zé)不在己卻于心不安，不少自閉兒童的家長(zhǎng)都有這樣的心理怪圈。

　　記者：許多地方已把自閉癥列入殘疾，可社會(huì)對(duì)它的了解十分缺乏，據(jù)你了解呢？

　　陳持：自閉兒童有個(gè)好聽(tīng)的別稱叫“星星”，有人說(shuō)，這是因?yàn)樗麄兪侨巳褐凶钊菀妆缓雎缘奶焓�。在中�?guó)，誰(shuí)都知道弱智、盲聾啞，對(duì)自閉癥有常識(shí)性了解的人卻少而又少，人們對(duì)自閉癥的無(wú)知，使患者往往不能及時(shí)被發(fā)現(xiàn)，也使這個(gè)特殊群體得不到應(yīng)有的關(guān)注。

　　你們很難想象，家中有個(gè)自閉癥兒童是怎樣一種災(zāi)難，精力、時(shí)間和錢的消耗乃至透支都可以咬牙承受，最難忍受的是孩子和你絲毫沒(méi)有情感交流———他從不開(kāi)口講話，可他的聲帶沒(méi)毛�。凰麑�(duì)別人的話充耳不聞，可他的聽(tīng)力沒(méi)問(wèn)題；他從不和別人玩耍、親近，似乎從來(lái)意識(shí)不到別人的存在；更讓人揪心的是，他的目光從來(lái)沒(méi)跟任何人對(duì)視過(guò)一次，你付出得再多，哭也好笑也好，他都無(wú)動(dòng)于衷，一臉漠然。

　　除語(yǔ)言和交流障礙外，自閉癥孩子還有這樣那樣的刻板怪異行為，比如反復(fù)按電源開(kāi)關(guān)；一次次拉開(kāi)抽屜把東西弄得亂七八糟；哪怕是一個(gè)鍋蓋，他也可以津津有味、不知疲倦地旋轉(zhuǎn)幾十分鐘甚至幾個(gè)小時(shí)；有的孩子連吃飯時(shí)坐什么位置、用哪副碗筷，上廁所用哪個(gè)便池都不能改變；還有的孩子有撞墻等自傷行為。

　　我見(jiàn)過(guò)“白癡天才”

　　記者：美國(guó)影片《雨人》中的“白癡天才”給這個(gè)特殊群體罩上了神秘的色彩，在現(xiàn)實(shí)生活中，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)這種天才般的特殊技能？

　　陳持：自閉癥患者的代表像愛(ài)因斯坦，還有你剛才提到的雨人，都有天才表現(xiàn)。有研究表明，自閉兒童中有10％的人有超常智力；20％的人智力正常：70％的人有不同程度的弱智。

　　成都有位女醫(yī)生剛加入四川自閉癥兒童家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)，她兒子兩歲多時(shí)診斷出有自閉癥，那時(shí)，孩子還不會(huì)說(shuō)話，卻會(huì)唱好多革命歌曲，像《紅色娘子軍》、《三大紀(jì)律八項(xiàng)注意》等，家長(zhǎng)很納悶———從來(lái)沒(méi)人教過(guò)他，家里也沒(méi)放過(guò)這些歌�。�

　　記者：通過(guò)專門訓(xùn)練，孩子們能康復(fù)嗎？

　　陳持：說(shuō)句心里話，我不知道努力之后會(huì)有多少收獲，也無(wú)法預(yù)