孩子在家庭中一天一天快樂的長大。家，對孩子來說是全部，孩子對家長來說是心頭肉，每個孩子都是家里的重心，現(xiàn)在的家庭孩子都生的少，所以都希望能給孩子最好的教育環(huán)境，把所有的心思都放在孩子身上，相對的對孩子的期望也都很大，所以當(dāng)孩子去讀書后會幫孩子預(yù)設(shè)很多事情，但是再家長的定義中所謂的最好不見得是孩子最需要的，孩子雖然年紀(jì)還小但他們?nèi)杂袑儆谧约旱南敕ā?/P>

　　在孩子到了上幼兒園階段時，家長會幫孩子挑選幼兒園，當(dāng)家長決定讓孩子去讀書時的心情是一則喜一則憂，喜的是：孩子終于長大可以去念書了；憂的是：孩子沒離開過過家庭環(huán)境，現(xiàn)在要一個人去幼兒園生活不知道能不能習(xí)慣。

　　在心中有著牽掛，即使老師都說孩子在園表現(xiàn)很好，適應(yīng)力也不錯，但媽媽仍是不放心的，總會以為老師是在安慰家長，又擔(dān)心跟老師問太多，老師會覺得家長太啰唆很煩，又害怕老師對孩子不夠了解不知道孩子需要些什么，有的家長甚至想了很多要跟老師溝通的問題，但面對老師時卻一句都說不出來，不知道怎么跟老師溝通，其實要跟老師溝通并不是一件難事，但有些要注意的，整理幾點提供參考：

　　多認識：

　　不只是老師要了解家長孩子的個性，家長也要知道老師的習(xí)慣，這是互補的。不是都由老師來迎合家長，有時家長也要主動表示關(guān)心，對老師的教育模式跟處理事情的方式要了解，才能好好的跟老師配合。

　　善解：

　　信任老師。俗話說：想要得到別人的尊重，就要先學(xué)會尊重別人，只要家長的態(tài)度合悅，相信老師都會樂意幫助家長解決問題，做人不要太計較將會得到更多。

　　避免批評：

　　跟老師談話時要尊重老師的專業(yè)，家長的意見可以跟老師建議，但不要用命令的語氣跟老師說，有的老師會認為家長很自以為是不把老師放在眼里，在教育的立場上因為角度不同，看事情的方向也不同，所以處理的方式也是很多元的。

　　分享喜悅：

　　平�？梢远嘀鲃痈�老師聊，在聊天時可以多跟老師分享孩子在家的點滴，不僅老師能感受到家長的喜悅，同時也能感受到家長對老師的敬重，老師會很有成就感的。

　　配合：

　　老師的教學(xué)是需要家長的配合的，尤其是當(dāng)老師告知家長孩子有出現(xiàn)不好的習(xí)慣時，一定要跟老師配合，不要一眛的責(zé)罵孩子，反而要多聽聽老師怎么說，最重要的是要一起幫孩子導(dǎo)入正確的方向，這樣孩子才能健康的成長。

　　孩子不只是家長心中的寶貝，在老師心里、眼里，每個也都是寶貝，雖然有時很皮很不聽話，但孩子就是孩子永遠都是那么可愛，那么天真無邪的……