讓孩子承擔(dān)錯誤的后果

　　讓孩子試著承擔(dān)犯錯誤帶來的后果（在沒有危險的情況下），比如起床磨蹭會遲到，那就讓他嘗嘗遲到的滋味，效果要強于你的批評與說教。

　　改正錯誤是一個過程

　　改正錯誤有一個過程，父母不能只讓孩子完成這個過程中的部分環(huán)節(jié)，而是要督促到底。這個過程就是“認(rèn)識-改正-鞏固”。當(dāng)孩子認(rèn)識到錯誤在哪里后，說“對不起，我下次一定改正”時，別讓他到此為止，應(yīng)該認(rèn)真地告訴他不要下次再改，從這次就要開始改。只要可能，就讓他現(xiàn)在就按正確的方法去做一遍。然后再提醒孩子，下次遇到類似的情況注意，別重犯同一個錯誤，做個聰明的孩子。

　　給出改正錯誤的方法

　　年齡小一些的孩子有可能并不知道怎樣去改正錯誤，所以在批評孩子時，一定還要對孩子提出具體的要求。告訴他犯錯之后應(yīng)當(dāng)怎么辦？并盡量促使他按照您的要求去行動。這樣會減少孩子犯錯或是重復(fù)犯錯的可能。

　　孩子犯錯，批評有竅門

　　孩子犯了錯誤，父母批評孩子時，為什么有些孩子就是不肯認(rèn)錯？其實問題出在大人身上。在批評孩子時如果能注意下面這些問題，孩子通常就容易接受你的批評了。

　　只談眼前不翻舊賬

　　做錯的事已經(jīng)批評過了就應(yīng)該“結(jié)案”了，不要老是記著孩子以前不好的地方，讓孩子覺得在父母面前永無法翻身。孩子正處在學(xué)習(xí)做人的過程中，父母要原諒孩子的過錯，動輒翻老賬，這樣很傷孩子幼稚的心，孩子是不會接受的。

　　不能只注意孩子的錯處

　　當(dāng)我們動怒時常常會急于讓孩子認(rèn)錯，會直接針對孩子所做的錯事切入。然而，孩子其實不是從小到大都只做錯事，必定還有許多可取之處。如果我們只針對眼前的錯事指責(zé)他，而忽略了他的優(yōu)點，就很容易讓孩子覺得大人眼中只看到他不好的行為，似乎大人并不了解他整個人，孩子努力把事情做好以后，往往需要我們的贊揚。同樣道理，在我們批評孩子時，也應(yīng)先對孩子做得好的方面給予肯定，然后再指出做得不對的地方，要讓孩子知道父母不是光把眼睛盯住他的錯處。

　　增加身體接觸

　　在批評孩子時可以摟著他的肩膀說話，或拉著他的手講道理給他聽。我們都知道忠言逆耳，有些聽不得一句重話的孩子會非常排斥所有指責(zé)他的話。所以當(dāng)我們實在需要責(zé)備他時，應(yīng)該用眼睛正視孩子，在說著指責(zé)他的話時，身體部分要有接觸，這樣就能達到恩威并用的效果。

　　批評過后要表達對孩子的感情依舊

　　批評過后，父母不要一直板著臉說話或不理睬孩子，如果本來打算和孩子出去玩，也不能以孩子今天做錯事為理由不帶他出去。要讓孩子知道，做錯了事就應(yīng)受到批評，但父母不會因為他做了錯事就不愛他。

　　tips：跟孩子說理有技巧

　　循循善誘，充分的說理，是父母教育孩子的重