怎樣才能把孩子教育好，恐怕這是許多家長都迫切要問的一個問題。
　　家長們都有這樣的感慨，“為什么我跟孩子好好講道理，但他就是不聽，有時氣得我真想打他兩下，這孩子可怎么教育呀？”其實小孩子的心理是有其特點的，作父母的要對幼兒的心理充分了解，條件允許的話，最好能看一些有關兒童心理學的雜志或書籍。
　　說服教育有時并不是最理想的教育方式，反而會讓孩子產生逆反心理。
　　聰明的父母不妨換種方式教育孩子，引導式的教育比說理式的教育，可能更容易被孩子接受。而且你會驚奇地發(fā)現，“如何教育孩子”這個曾經一直困憂你的問題，現在卻迎刃而解。其實，只要用心、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也可以富有情趣。
　　只要父母有心，開動腦筋多想想，一定可以想出一些新奇又有效的教育方式。以下是丁彤老師向各位家長推薦的兩種全新的教育孩子的方式。
　　用講故事的方式教育孩子
　　丁彤老師就曾用講故事的方式來教育她的兒子�！霸趦鹤舆�很小的時候，我就開始給他講故事了。他非常喜歡聽我講故事，還會不時地提一些問題。慢慢地，我開始讓他講故事給我聽，或者我們一起編一個故事，我編開頭，讓他接著編下去。在故事中，兒子學到了許多道理，也有了是非觀念。后來，我就開始用故事中的內容來教育他。”
　　丁彤老師發(fā)現，當孩子做錯了一件事，不是當面訓斥他，而是把他的行為編進故事當中去，讓他通過故事自己認識到錯誤，這是一種非常有效的方法。而且，重要的是讓孩子的行為在故事中出現，而不是把孩子的名字也編進故事。在故事中不點名道姓，只是針對主人公的行為和兒子進行討論。例如：如果孩子不肯一個人睡覺，媽媽可以編一個這樣的故事主人公——小強，“小強那么大了，還要和媽媽一起睡是不對的。小強是男孩子，男孩子就是小小男子漢。那么兒子你是不是小男子漢呀？男子漢應該怎樣呢？”引導孩子從主人公身上看到自己的不足之處，從而糾正錯誤的行為。
　　用講故事的方式教育孩子，不僅可以達到教育的目的，而且還有助于親子之間的感情溝通，是兩全其美的教育方式。
　　用寫紙條的方式教育孩子
　　當孩子有了一些閱讀能力之后，就可以開始嘗試著給孩子寫一些不同內容的小紙條，哪怕是三言兩語。在寫給孩子的紙條上，既可以有對孩子的表揚、鼓勵，也可以有對孩子的批評教育，這時的態(tài)度應該是有理有節(jié)，循循善誘，而不是暴風驟雨式的訓斥。這樣做不僅會保護孩子的自尊心，也更容易被孩子所接受。
　　父母可以把這些小紙條放在孩子的小書包里、玩具箱里、鉛筆盒里，甚至貼在冰箱的門上、鏡子上，或放在孩子的枕頭下面……只要是孩子能看到、能找到的地方都可以。當孩子意外發(fā)現這些小紙條的時候，這些小紙條會帶給孩子一份驚喜，也讓孩子能夠真實地感受到父母對他的關愛。
　　大多數中國的父母都不善于表達自己的情感，特別是對孩子。而寫紙條就為父母提供了除語言外對孩子表達愛的方式和途徑。因為文字和語言有著不同的特點，語言稍縱即逝，有時候說好幾遍也不一定能給孩子留下多少印象，而且有時說多了，孩子還會產生反感。而文字則克服了這個弱點，只要不把它毀掉，無論什么時候都可以拿出來看看，而且每看一次，印象就會加深一些。同時，給孩子寫紙條還會讓孩子對父母有更多的了解與尊重。
　　隨著孩子年齡的增長，紙條的內容將不再是單一的表揚、批評之類的，而會逐漸擴展到